Марина(М): Іване, сьогодні за обідом я замислилась про одне цікаве питання
Іван(І): Про яке? Можливо я зможу до
М: Як ти вважаеш, Інтернет шкідливий чи корисний? Деякі кажуть, що від нього суцільні проблеми, інші, що без ньго неможливе існування сучасної людини
І: Знаешь, Маринко, це питання на яке немає відповіді. Я згоден з тим, що в Інтернеті можна зустріти багато поганих, не дитячих сторінок ітд, але якщо використовувати його за призначенням, то він дуже спрощує життя.
М: Як саме?
І: Ну в інтернеті ми знакодимо багато цікавої і корисної інформації. Ця мережа дає нам змогу спілкуватися з друзями, переглядати фільми та читати книги.
М: Я згодна з тобою, якщо використовувати Інтернет за призначенням, то він до в житті, але потрібно дуже обережно ним користуватися, адже це місце скупчення інтернет-злодіїв, хакерів та інтернет-тролів.
І: Ой, здається починається урок, біжімо скоріше!
Объяснение:
А сорок лет назад сундук на украинской деревенской свадьбе был в форме существительного. Орел), именуемый под Б Во многих местностях была известна ве минка сильный обряд пересушивания и искупления 2 Существительное сундук (L. Eagle). в виде орудий труда в Хлебе было сложнее (В. Скурание дела). с прилагательным. Первым космонавтом независимой формы в Украине был норк Леонид Каденюк (3 книги «Я знаю мир»). d Киев - колыбель нашей свободы и der 4 Прилагательное жадности (Г. Ткаченко). в виде двора улицы Михайловского Е. серые, песчаные (дело И. Сенного, Менко). 8. Напишите текст, чтобы выделить основные члены предложения (подлежащие в судке). Острожская академия была первой попыткой организовать высшую школу в Украине. Прежде всего князь хотел издать Библию на церковнославянском языке. Это была огромная и трудная задача. Он разослал повсюду искать тексты Библии. Издание Библии было знаменательным событием для всего славянского мира, это было великое дело. С Библией работают самые выдающиеся умы Украины. Долгое время Библия была непревзойденным произведением искусства благодаря своим шрифтам, верстке, полиграфии, большому количеству заставок и различных художественных орнаментов (О. Иваненко). 9. Составьте два предложения так, чтобы в первом подлежащее выражалось названием произведения искусства, во втором - сказуемое выражалось фразеологизмом. Вариант 2 1. Обозначьте строку, в которой подлежащее выражения является прилагательным в значении существительного. Все мы несем в себе романтические воспоминания из страны детства (В. Скуратовский). Большинство людей пишут письма почти автоматически (€. Чак), в Стареньке мне рассказывали о строительстве церкви в селе (Красуцкий). с удовольствием упоминается детство (В. Скуратовский). 2. Отметьте строку, в которой предложение состоит из составного глагола.
Объяснение:
если не правильно я не виновата
14. Уникнення збігу голосних або приголосних забезпечується чергуванням ⇒ В – евфонічним
15. В усіх словах наголос в російській і українській мові не збігається ⇒ А – веретено (російською – веретено), дошка (рос. – доска), дрова (рос. – дрова), колесо (рос. – колесо), кропива (рос. – крапива)
16. Виберіть рядок, в усіх словах якого наголошений другий склад ⇒ В – квартал, завдання, перепустка, шляхи, індустрія
17. Рядок, у якому всі наведені приклади містять проклітики ⇒ Г – над нами, переді мною, уві сні, під деревом
18. Визначте відповідність: поєднання фонем – реалізація їх у звуках:
1 ⇒ Г; 2 ⇒ В; 3 ⇒ Б,Г; 4 ⇒ А,В
Детальніше:
1) /с/ + /ш/ ⇒ г) [ш:], наприклад: вирісши [в и р' і ш: иᵉ]
2) /с / + /ч/ ⇒ в) [шч]
Додаткова інформація: с+ч ⇒ щ [шч], наприклад: щастя [ш ч а с т я]
3) /з/ + /ш/
⇒ б) [жш] – у середині слова, наприклад: безшумно [б еᵘ ж ш у м н о];
⇒ г) [ш:] – на початку слова, наприклад: зшитий [ш: и т и й]
4) /з/ + /ч/
⇒ а) [жч] – в середині слова, наприклад: безчинний [б еᵘ ж ч и н: и й];
⇒ в) [шч] – на початку слова, наприклад: зчистити [ш ч и с т иᵉ т иᵉ]
19. Перед напівпом’якшеними послідовно пом’якшуються такі приголосні ⇒ Б – [з], [ц], [с], [дз]
Перед напівпом'якшеними послідовно пом'якшуються свистячі приголосні [з], [ц], [с], [дз]
20. Емфатичний наголос – це ⇒ А – виділення у вимові якогось слова для підкреслення його емоційного значення