До ть синтаксичний розбір речень
1. Стомились хлопці, сіли спочити
2. Кайдаш загадав Кайдашисі згребти сіно
3. Живу бажанням творити добрі діла
4. Талант малювати, має не кожна людина
5. Батька попросили оновити старий сценарій
6. Поважати людину - це ж ціла наука
по типу цього: розповідне, неокл(окличне), просте(складне), двоскл(односкл), пошир(не пошир), повн(не повн), ускладнене однорідними
2. Яке слово за походженням: власне українське чи запозичене. Запозичене.
3. Чи належить слово до активного словникового запасу (можливо, є застарілим або неологізмом). Застаріле (професія ,заняття )
4. Пояснити, є слово загальновживаним чи обмеженим у вживанні (наприклад, діалектним, професійним словом або терміном).
загальновживане - "Таємниці писемницького ремесла, або теслярське ремесло , народні ремесла"
5. Пояснити, до багатозначних чи однозначних слів воно належить. однозначне
6. Визначити, у прямому чи переносному значенні вжите слово.
7. Назвати його омоніми, синоніми, антоніми (якщо є). Синоніми- майстерність, справа, спеціальність професія