Тапсырма № 2 Берліген кесетедегі бос орындарды кестелерді пайдаланып халықтардың этнолингвистикалық жіктелуі бойынша толықтыр Тіл әулеттері Тіл тобы Халықтар қазақтар Роман тибеттіктер | Үндіеуропалық Дескриптор : Қазақ халқының тіл әулеті мен тіл тобын табады ; Роман тіл тобының тіл әулеті мен сөйлейтін халқын табады ; Тибеттіктердің тіл әулеті мен тіл тобын табады ; Үндіеуропалық тіл әулетіне жататын тіл тобы мен халқын табады
Ього суспільства ми ще тільки вчимося.Колись казали, що найпершим обов’язком школяра є добре навчання, і сьогодні ця точка зору залишається правильною. Якщо я, ти й кожен з хлопців та дівчат України будемо серйозно ставитися до навчання, то результатом цього стане зростання рівня освіти в суспільстві. Тобто більше буде поміркованих людей, які добре знають, що треба робити задля власного зростання й майбутнього розквіту нашої держави. Виходить, що громадянські обов’язки людини є записаними, перш за все, не на сторінках законодавчих актів, а в серцях і душах людей. Держава ж може бути сильною лише своїм народом. А почнемо ми з того, що хоча б порозуміємось один з одним, з батьками, учителями й усіма людьми, з якими спілкуємось.Людина є членом суспільства. Хоч яким егоїстом вона себе буде вважати, але завжди її оточуватимуть люди. А люди складають уже цілу державу. Отже, кожна людина має обов’язки щодо суспільства, щодо держави. Цього року пройшов всеукраїнський перепис населення. Пам’ятаю, як жінка, яка збирала в населення дані, шкодувала, мовляв, дуже неорганізовані ми люди, не вміємо поки що жити в суспільстві. Це означало, що не всі громадяни правильно зрозуміли значення цього перепису, а тому й не намагались якось до людям, які його здійснювали.Я замислився: невже можна далі нам залишатися такими ж неорганізованими людьми, для яких слова “громадянський обов’язок” є не більше, ніж пустий звук?Найперший обов’язок щодо суспільства — це мати власну громадянську позицію. На мій погляд, усі інші громадянські обов’язки беруть свій початок саме звідси. Кожна людина повинна брати участь у демократичних виборах. Кожен повинен зрозуміти, що виконання суспільної роботи не є чимось виключним, наприклад, у тій же Європі. Ось і нам треба згадувати батьківський і дідівський досвід громадської роботи. А втім, порівняно з ними ми знаходимося в кращому становищі: нас ніхто ні до чого не примушує. Навіть до юнаків та дівчат може стати тут у пригоді, адже наша молодь — це комунікабельні, завзяті, сильні люди.Є ще один важливий громадянський обов’язок — поважати іншу людину як неповторну, єдину у світі особистість. Якщо один поважає іншого лише за те, що той є громадянином, то таке суспільство можна вважати абсолютно здоровим. На жаль, взаємоповазі на рівні в
1 Не терши , не м`явши , не їстимеш калача. 2 Гора з горою не сходиться,а людина з людиною зійдеться. 3 Працювати не розгинаюци спини. 4 Грошей мало - не біда , як є друзів череда. 5 Щоб рибу їсти , треба в воду лізти. 6 Не краса красить , а розум. 7 Близько лікоть , та не вкусиш. 8 Не май сто кіп у полі , май друзів доволі. 9 Наука в ліс не веде , а з лісу виводить. 10 Печені голуби не летять до губи. 13 Хто знання має , той і мур зламає. 14 Без роботи день роком стає. 15 Над друга старого нема в світі нікого.
Тапсырма № 2 Берліген кесетедегі бос орындарды кестелерді пайдаланып халықтардың этнолингвистикалық жіктелуі бойынша толықтыр Тіл әулеттері Тіл тобы Халықтар қазақтар Роман тибеттіктер | Үндіеуропалық Дескриптор : Қазақ халқының тіл әулеті мен тіл тобын табады ; Роман тіл тобының тіл әулеті мен сөйлейтін халқын табады ; Тибеттіктердің тіл әулеті мен тіл тобын табады ; Үндіеуропалық тіл әулетіне жататын тіл тобы мен халқын табады
Объяснение:
өзин жаз