ІІІ РОЗВЯЗАТИ МЕТОДИЧНУ ЗАДАЧУ
Прокоментуйте запропонований фрагмент уроку української мови в 3 класі, під час якого
вчитель знайомить учнів з поняттям «фразелогізми». Запропонуйте свій варіант
пояснення.
Учитель: Фразеологізми – це образні вислови.
- Запишіть речення, знайдіть і підкресліть у ньому фразеологізми.
Хороший майстер завжди старається виконати свою роботу так, щоб комар носа не
підточив.
- Який фразеологізм ви підкреслили? Як ви розумієте його значення?
- А яким синонімом можна замінити цей фразеологізм? (Бездоганно)
1. Коли не знаєш дороги, не виїжджай з дому. - В дорозі і батько брат.
Пояснення: у словах дороги-дорогі відбувається чернування г - з.
2. Бити дурня – шкода кулака. - Чоловікова сила - в кулаці, жінкина - в сльозах.
Пояснення: чергування відбувається у словах кулака-кулаці (к-ц)
3. Брехати - не ціпом махати. - Бреше, аж курява встає.
Пояснення: у словах брехати-бреше відбувається чергування приголосних х-ш.
4. У всякої пташки свої замашки. - Нікому сама птаха в руки не вскочить.
Пояснення: у словах пташки-птаха відбувається чергування ш-х.