Познайомився/лася я з одним хлопцем/дівчиною. Ми здружилися , і він/вона познайомив мене з своїми друзями, мені вони здалися якимись дивними, но я на це не звертала уваги. Коли ми гуляли мій друг/подруга попросила сходити в магазин. Коли ми вже все купили, вона "забула" свої гроші і мені прийшлося заплатити своїми. Коли ми вже були на вулиці вона сказала щоб я сходила до себе до дому і принесла м'яча. Ну я це і зробила, повернулася назад , а її вже не було. На наступний день ми зустрілися там само, і я почула від неї такі слова:
- Все ти мені надоїла , я с тобою не хочу дружити і бачити не хочу.
Ось такі слова беруть в душу мене, не треба з такими знайомитися і спілкуватися
У п‘ятій схемі є Узагальнююче Слово,після якого перечисьюються однорідні члени речення,тому завжди після узагальнюючого слова ставимо «:» (дві крапки),якщо однорідні слова стоять після Узаг.слова. У шостій схемі все ж те саме,але якщо однорідні члени речення стоять перед Узаг.словом,то ставимо завжди «-» (тере). У сьомій схемі все те ж саме,але ,напевно,складне речення просто.(точно не знаю )