10. Поставити розділові знаки, визначити межі речень, підкреслити граматичні основи, накреслити схеми, дати загальну характеристику реченням.(по 2 б.):
1)Стоїть серед поля і дивиться у світ хлібодар вік прожив у степу а не встиг на красу надивиться.
2)Важко було худобу пас і коней доглядав кобилиць доїв та кумис робив паливо заготовляв а
коли господарі дізналися що руду вмію знаходити та крицю з неї варити то й зовсім зле стало.
3)Долі гудити не слід а знати слід і розуміти що неповторні дні й літа і кожна мить життя – свята.
Кожної зими ми з батьками підгодовуємо пташок. Адже зима - це тяжкий час для наших менших друзів. Комашки вже не літають, кора на дереві замерзла. Їжі починає не вистачати. Тому татусь робить годівнички з дерева, а ми з мамою - з бляшанок. Тоді ми розвішуємо годівниці по всьому району та підсипаємо туди їжу. Небайдужі люди також починають приносити туди пшоно та інші смаколики для пташок. Одну з годівничок я вішаю собі на балкон. Я роблю це для того, щоб щоранку до мене в гості пташки прилітали і радо дзьобали зерно!