1. Перебудуйте подані речення так, щоб підмети в них стали звертаннями (укажіть поширені вони чи непоширені; визначте, якою частиною мови вони виражені, у якому відмінку вжиті ). Запишіть подані й утворені речення. ЗРАЗОК. Українці змалечку вивчають рідну мову. -- Українці (непош., ім., Кл. в.), змалечку вивчайте рідну мову.
Оленка не забуває допомагати своїй мамі
Розганяє хмари вітер.
Зачарувала пісня мою душу.
Музика рідного краю летить хвилями Дніпра.
Не стелиться туман, не шумлять тополі.
Мужає прекрасна наша мова серед прекрасних братніх мов.
2. Із поданими словами складіть речення, у яких вони виступали б у ролі звертань.
Лисичка-Сестричка, Вовк-Панібрат, Котик-Братик, Півник.
дам 40 б
8. г) І знову джміль розмружить квітку, і літо гратиме в лото (Л.Костенко).
9. г) кома не ставиться, бо прикладка стосується особового займенника. (тільки тут правильно буде так: КОМА СТАВИТЬСЯ, БО ПРИКЛАДКА СТОСУЄТЬСЯ ОСОБОВОГО ЗАЙМЕННИКА)
10. а) кома при відокремленій обставині;
11. в) «Водночас дія породжує протидію» (Олійник М.).
12. г) тире між частинами складного речення. У першій частині безсполучникового речення виражається умова, при якій відбувається дія другої частини.
13. а) двокрапка після узагальнюючого слова перед однорідними членами речення;
14. г) двокрапка, друга частина складного безсполучникового речення пояснює, розкриває зміст першої.
15. б) кома між частинами складнопідрядного речення;
16. г) кома між однорідними членами речення.
17. б) кома між частинами складносурядного речення;
18. д) кома між частинами безсполучникового речення.