Запишіть словосполучення замінивши числа словами : 156 особам, із 742 воїнами, у 140 кімнатах, у 18 школах, 657 сторінками, на 88 аркушах, із 579 карбованцями.
Сто пьядтесяти шести особам, із сімсот сорок другими воїнами, у сто сороках кімнатах, у вісімнадцятих школах, шистсот п ятдестяти сьомими сторінками, на вісімдесяти вісьмох аркушах, із п ятсот сімдесяти дев ять карбованцями.
Архітектурний комплекс Києво-ПечерськоїЛаври становлять для сучасних дослідження винятковий інтерес. Лавра, це єдиний ансамбльмонументально мистецтва, шедевр світової та української архітектури. Києво-Печерськалавра, належить до перлин архітектури українського бароко. Жодна серйозна книгапро українську архітектуру цього періоду не обходиться без опису центральнихспоруд названого ансамблю – церкви Різдва Богородиці та дзвіниці. Спорудження пам’ятокархітектури у 18-19 столітті у стилі класицизму. Більш детальний аналізархітектури можна знайти в книгах, присвячених архітектурі Києва таКиєво-Печерської лаври. Однак існуючі літературні, наукові та образотворчіджерела дають можливість детальніше схарактеризувати історію формуванняансамблю, а також його художні особливості та меморіальну цінність. Необхідновідзначити, що проблематику дослідження архітектури в Україні, та ансамблюКиєво-Печерської Лаври ще далеко не вичерпано. Метай завдання дослідження: дана робота виявляєзакономірності появи монументальної архітектури Києво-Печерської лаври. Основними завданнямироботи є необхідність: розглянути історіографіюджерел за темою дослідження; з’ясувати історіюстворення архітектурного ансамблю Києво-Печерської Лаври 12-20 ст. дослідитиособливості архітектури храмів у Києво-Печерській Лаврі. визначитиархітектурні стилі, композиційні принципи створення ансамблю Києво-ПечерськоїЛаври. Об’єктдослідження: архітектурний комплекс Києво-ПечерськоїЛаври. Предметдослідження: монументальний ансамбльКиєво-Печерської Лаври. Методологічнаоснова дослідження. У роботі застосовано традиційніметоди теоретичного дослідження, в яких історико-культурологічний методпоєднано з системним підходом і доповнено компаративною методикою. Тому об’єктвивчення – архітектурний комплекс Києво-Печерської Лаври розглянуто у широкомуісторико-культурному контексті, як явище у мистецтві певної доби.
Коли ви берете книгу своїми руками ви не замислюєтеся над тим як вона до вас потрапила,який шлях їй довелося пройти. життя будь якої книги починаєтся з автора,його роботи,старань. щоб цінувати його старання треба використовувати деякі правила щодо користування книгою. її треба брати чистими руками, не перегинати сторінки від цього випадають листи. не можна малювати у них а також не можна читати під час їжі. і останнє правло не менш важливе не загинати сторінки, а користуватися закладками.не розлучайся з вірним і мудрим другом-книгою
із сімсот сорок другими воїнами,
у сто сороках кімнатах,
у вісімнадцятих школах,
шистсот п ятдестяти сьомими сторінками,
на вісімдесяти вісьмох аркушах,
із п ятсот сімдесяти дев ять карбованцями.