Дори, 616. Прочитайте речення, дотримуючись правильної інтонації. Зна- йдіть у них частки. Визначте, яких відтінків значення надають частки
реченню або окремим його членам. 1. Не скупись ніколи людям на добро (Нар. творчість). 2. Вибрати не можна тільки Батьківщину (В. Симоненко). 3. Хай я не буду на вроду найкращий, доля хай буде нелегка у мене, тільки ж щоб був я таким же трудящим, чесним і ніжним, як ти, моя нене (О. Тельнюк). 4. Заздрісна та радісна, що знов із дочкою, вона багато дечого недобaчaлa. 5. А дочка не дуже-то й слухає матері. 6. Уже не було там у дворі нічого живого,щоб голос подало, щоб крилом стрепенуло, усе вже спробане було щоб голос подало, щоб крилом стрепенуло, усе вже спродане було (З тв. Марка Вовчка).
В данном предложении слова "Осінній" и "дощ" употреблены в переносном значении.
"Осінній" обычно описывает время года, связанное с осенью – сменой листьев на деревьях и прохладными днями. В данном случае, слово "Осінній" используется в переносном значении, чтобы передать настроение и атмосферу осеннего дождя.
"Дощ" обычно описывает осадки в виде воды, падающей с неба. В данном случае, слово "дощ" также употребляется в переносном значении. Автор использует его, чтобы передать идею о том, что дождь "шепочет" или "говорит" человеку. Это помогает создать образ лирического настроения и передать эмоции, которые испытывает говорящий.
Также, в предложении встречается фраза "холодну пісню колискову". Здесь слово "холодну" также используется в переносном значении. Обычно, слово "холодный" описывает температуру или ощущение, вызванное холодом. В данном случае, автор использует его, чтобы передать настроение песни, которая "холодная" или "печальная". Это помогает создать образ и передать эмоции, связанные с песней.
Решение:
1. Просмотрим предложение и определим, какие слова могут быть использованы в переносном значении.
2. Определим общий контекст предложения и попытаемся понять, что автор хочет передать, используя эти слова.
3. Сравним значение слов в предложении с их обычным значением и определим, что они используются в переносном значении.
4. Объясним школьнику, что значит использовать слова в переносном значении и как это помогает автору создать образы и передать свои эмоции.
Украинский язык имеет семь падежей: назывной (кто? что?), родительный (кого? чего?), дательный (кому? чему?), звательный (о!), орудный (ким? чим?), місцевий (про кого? про що?), кличный (йо!). В большинстве случаев именники используются с различными предлогами в разных падежах. Однако, есть одна группа именников, которые не используются с предлогами ни в одном падеже. Эта группа называется "непереводимі іменники" или "непереводні іменники".
К непереводимым именникам относятся:
1. Названия лингвистических явлений: розум, слово, речення, мова, розмова, мовлення и т.д. Например, "розмова про" (беседа о), "слово до" (слово к), "розум без" (разум без).
2. Определенные географические названия: Японія, Африка, Україна, Чехія. Например, "по Україні" (по Украине), "в Африці" (в Африке).
3. Имена месяцев: січень, лютий, березень и т.д. Например, "у березні" (в марте), "в січні" (в январе).
4. Императивы: дай, скажи, поїдь, зроби и т.д. Например, "зроби для мене" (сделай для меня), "дай без" (дай без).
5. Урядові посади: президент, міністр, суддя, депутат и т.д. Например, "про президента" (о президенте), "міністр без" (министр без).
Во всех вышеперечисленных случаях эти именники не используются с предлогами в любом падеже. Важно помнить, что это лишь небольшая группа именников, и большинство других именников все же используются с предлогами в разных падежах.
"Осінній" обычно описывает время года, связанное с осенью – сменой листьев на деревьях и прохладными днями. В данном случае, слово "Осінній" используется в переносном значении, чтобы передать настроение и атмосферу осеннего дождя.
"Дощ" обычно описывает осадки в виде воды, падающей с неба. В данном случае, слово "дощ" также употребляется в переносном значении. Автор использует его, чтобы передать идею о том, что дождь "шепочет" или "говорит" человеку. Это помогает создать образ лирического настроения и передать эмоции, которые испытывает говорящий.
Также, в предложении встречается фраза "холодну пісню колискову". Здесь слово "холодну" также используется в переносном значении. Обычно, слово "холодный" описывает температуру или ощущение, вызванное холодом. В данном случае, автор использует его, чтобы передать настроение песни, которая "холодная" или "печальная". Это помогает создать образ и передать эмоции, связанные с песней.
Решение:
1. Просмотрим предложение и определим, какие слова могут быть использованы в переносном значении.
2. Определим общий контекст предложения и попытаемся понять, что автор хочет передать, используя эти слова.
3. Сравним значение слов в предложении с их обычным значением и определим, что они используются в переносном значении.
4. Объясним школьнику, что значит использовать слова в переносном значении и как это помогает автору создать образы и передать свои эмоции.