М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Перекладіть текст українською мовою. Современная система дошкольного образования ориентирована на
гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности,
нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план
выдвигается идея обеспечения полноценного проживания ребенком
дошкольного периода детства, когда он чувствует себя не просто опекаемым,
но активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и
приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на
протяжении исторического развития общества. Образовательная работа с
детьми направляется на создание условий, открывающих ребенку
возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира.
При данном подходе особую значимость приобретает проблема
взаимодействия дошкольников со сверстниками. В последнее время все чаще
высказывается мысль о том, что в условиях воспитания и обучения по
развивающим программам детям недостаточно общаться только со взрослым
(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,
Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман и др.). Для полноценного познавательного и
социального развития ребенку необходимы контакты со сверстниками. В
научной литературе представлен широкий спектр направлений исследований
по проблеме взаимодействия и общения детей друг с другом.

👇
Ответ:
chinenko88
chinenko88
04.05.2022

Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на

гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,

яка потребує розуміння та повагу до її інтересів і прав. На перший план

висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною

дошкільного періоду дитинства, коли вона відчуває себе не просто опікуваною,

але активним діячем, постійно відкриває щось нове і

долучаються таким чином до культури, яка сформувалася

протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з

дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині

можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.

При цьому підході особливого значення набуває проблема

взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше

висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по

розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим

(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,

Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і

соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В

науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень

з проблем взаємодії та спілкування дітей один з одним.

4,4(60 оценок)
Ответ:
fantastik03
fantastik03
04.05.2022

Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на

гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,

яка потребує розумінні та повазі її інтересів і прав. На перший план

висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною

дошкільного періоду дитинства, коли він відчуває себе не просто опікуваним,

але активним діячем, постійно відкриває щось нове і

долучаються таким чином до культури, яка сформувалася на

Протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з

дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині

можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.При цьому підході особливого значення набуває проблема

взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше

висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по

розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим

(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,

Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і

соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В

науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень

з проблеми взаємодії та спілкування дітей один з одним.

4,6(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lyubsretste
lyubsretste
04.05.2022

       Привіт, Оксанко! А ти дивилась культурно-мистецьку передачу під назвою «Світлиця» вчора?

-          Привіт, Надійко! Так, дивилась. У цьому випуску торкались теми визначних пам’яток України.

-          Я також дивилась цю передачу.

-          Що тобі у ній сподобалось?

-          Мені сподобалось, що автори наголосили на тому, що зараз люди не особливо цінують культуру і не мають бажання охороняти наші культурні надбання.

-          Звичайно, це дуже велика проблема на сьогодні. Адже наш народ багатий фортецями, садибами, палацами та монастирями.

-          І це ти лише назвали архітектурні пам’ятки. А скільки перлин ми маємо в історії, монументальному мистецтві, археології!

-          Я вважаю, що люди мають цінувати свою культурну спадщину та ретельно зберігати її належним чином.

-          А як думаєш, цим повинні займатися науковці?

-          Звичайно, у збереженні культурних пам’яток велику роль відіграє наука.

-          А я вважаю, що і прості люди можуть не лише розуміти важливість пам’яток національного значення та допомагати у їх збереженні.

-          Як саме прості люди можуть цьому сприяти?

-          Передусім сформувати шанобливе ставлення у своїй свідомості до об’єктів національного значення.

-          Так, я згодна з тобою. На жаль, більшість сьогодні не усвідомлює велику необхідність збереження пам’яток культури для нинішнього і прийдешнього поколінь.

-          У цьому наша основна проблема та саме на цьому наголошувалось у передачі «Світлиця». Ти не знаєш, коли вийде наступний випуск?

-          Завтра о шостій вечора. Дякую за приємну бесіду. До зустрічі!

-          Дякую, бувай!

4,6(72 оценок)
Ответ:
CasDavis
CasDavis
04.05.2022

Объяснение:

1.  Людство тепер живе у дуже складному світі: промислові підприємства забруднюють навколишнє середовище, а це призводить до зникнення видів рослин та тварин, що збіднює нашу природу. 

(Складне речення із сполучниковим сурядним, підрядним та безсполучниковим зв'язками  [ ]: [ ], а [ ], (що).

2. Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ, то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю щодо них.

Складне речення із сполучниковим сурядним та підрядним зв'язками

[ ], то [ ], ( що ).

3. Рослини та тварин потрібно охороняти зараз, і природа нам віддячить за це: наші діти та онуки зможуть помилуватися лісами, луками, степами та горами; рослини та тварини хочуть жити не менше за нас, людей.  

Складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язками

 

4,6(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ