М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pupsikira2
pupsikira2
14.04.2022 14:51 •  Українська мова

1. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: а) вул…чка, оч…рет, ч…мпіон, юр…сдикція; б) ф..стиваль, гр..чаний, плет..во, в..чоріти; в) зам..рехтіти, гус..ниця, л..вада, т..раж; г) ал..горія, скл..піння,ш..ренга, дон..чка. 2. Без апострофа треба писати всі слова рядка: а) мор..як, за..ява, різдв..яний, м..який; б) зв..язок, п..юре, б..юджет, духм..яний; вв) цв..ях, зор..яний, рел..єф, ф..юзеляж; г) під..йом, зар..яд, карб..юратор, об..єм. 3. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: а) голубон..ці, стіл..чик, злаз..те; б) кін..цівка, крад..кома, чист..те; в) сіл..ський, наріж..те, дивац..кий; г) молот..ба, глян..те, пятдесят… 4. Позначте рядок, у якому допущено помилку в чергуванні приголосних: а) кавказький, гадяцький, верещати, козацтво; б) латишський, поштовий, мангишлацький, воронезький; в) бряжчати, мандрівництво, черкаський, птаство; г) сільський, розміщувати, самаркандський, висаджений. 5. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка: а) перс..ні, випус..ний,тріс..нути; (2)
6. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка: а) блаки(т/тт)ю, сестри(ч/чч)ин, пі(д/дд)анство; б) ста(т/тт)ями, безсмер(т/тт)я, нездола(н/нн)ий; в) ста(т/тт)ей, подоро(ж/жж)ю, страй(к/кк)ом; г) народже(н/нн)ий, довкі(л/лл)я, пі(в/вв)ідра. б) аген..ство, капос..ний, якіс..ний; в) артис..ці, хрус..нути, зас..ланий; г) влас..ний, ціліс..ний,шелес..нути. 7. Літеру з на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка: а) ро..чин, ..формувати, бе..хребетний; б) бе..перешкодний, ро..колоти, ..тесати; в) бе..порадний, ..повістити, ..читати; г) ро..галуження, бе..крилий, ..судомити. 8. Літеру с на місці крапок треба писати в кожному слові рядка: а) ..творення, ..котити, ..шивач; б) ..фабрикувати, ..тяжка, ..пуск; в) ..чесати, ..кинути, ..цілення; г) ..тишити, ..терпіти, ..чинити. 9. Оберіть рядок, у якому з великої літери потрібно писати лише перше слово власної назви: а) (З,з)елена (Н,н)еділя, (В,в)елика (В,в)ведмедиця (сузір’я); б) (С,с)вято (Т,т)рійці, (Г,г)олова (В,в)верховної (Р,р)ади; в) (К,к)онституція (У,у)країни, (П,п)агорб (С,с)лави; г) (К,к)римський (П,п)івострів, (Ч,ч)орне (М.м)оре. 10. НЕ всі власні назви пишуться в лапках у рядку: а) будинок відпочинку Зоря, станція метро Контрактова площа, кав’ярня Затишок, готель Золотий колос; б) журнал Наука і суспільство, Слово о полку Ігоревім, санаторій Медобори, компанія Дженерал моторс; в) повість Тіні забутих предків, підручник Історія України, пісня Стоїть гора високая, епоха Відродження; г) газета Бульвар, кінофільм Таксі-2, дискусійний клуб Діалог, оперета Сильва; д) медаль За відвагу, корабель Титанік, соната Місячна. 11. Укажіть рядок, у якому в одному зі слів допущено помилку під час переносу: а) яр-лик, якнай-легше, стін-газета, зі-в'янути, са-джанець; б) І. П.-Котляревський, без'-язикий, дово-джу, по-клик, буль-йон; в) сер-йозно, нянь-чин, вій-сько, дзьо-бати, вояч-чина; г) мен-ший, зап'я-стний, товари-ство, ви-мкнути, під-йом; д) сиві-ють, три-гранний, су-джу. 12. Разом треба писати кожне слово рядка: а) пів/Болгарії, пів/сотні, напів/притомний; б) напів/темрява, напів/чагарник, пів/Києва; в) пів/апельсина, напів/м’який, пів/години; г) пів/біди, пів/Америки, напів/землянка; д) пів/коло, напів/сонний, пів/Туреччини. 13. Обидва слова треба писати через дефіс у рядку: а) розлого/крислатий дуб/велетень;

(3)
б) мерехтливо/голубе край/небо; в) барвисто/пахучий лісо/степ; г) кисло/солодкий чорно/слив; д) шовковисто/зелений вербо/ліз. 14. Усі слова пишуться окремо в рядку: а) з/по/серед, на/передодні, де/на/якому, невідь/чому; б) під/час, коли/б, хоч/би, скільки/ж/то; в) пиши/бо, а/то/ж, у/разі, аби/коли; г) ніби/то, авже/ж, ані/трохи, не/той; д) ходи/но, все/ж/таки, без/угаву, уві/сні

👇
Открыть все ответы
Ответ:
aysol
aysol
14.04.2022

ответ:Як почати планувати свій час?

Кожен мусить віднайти найбільш ефективні для себе механізми планування та збудувати свою систему. Основне — зробити перший крок і не зупинятись у подальшому. Пам’ятайте, цілі мають бути досяжні, реалістичні й визначені часовими рамками.

Також цілі потрібно розбивати на задачі, щодня визначати пріоритети, приймати рішення і вчитися на власних помилках, оцінювати досягнуті результати й корегувати плани. Нереально досягти успіху, якщо не планувати свій час.

Що «краде» наш час?

Основні поглиначі часу — інтернет та все що з ним пов’язано, телефонні розмови, телевізор. Потрібно визначити для себе, скільки часу можна витратити на користування соціальними мережами в день. Оптимально — на початку дня і наприкінці. Якщо немає бажання відмовитися від серіалів чи фільмів, поєднайте перегляд з корисними справами — прасуванням, прибиранням, приготуванням їжі.

Основні поглиначі часу — інтернет, телефонні розмови, телевізорОсновні поглиначі часу — інтернет, телефонні розмови, телевізор

Використовуйте з користю і час, який витрачаєте на черги, переїзди, очікування. Закачайте на девайс книги, онлайн-курси тощо. Щоб визначити свої особисті часопоглиначі, протягом тижня записуйте все, що займає у вас більше 5 хвилин. Підсумуйте й зробіть висновки.

Які обмеження треба ставити для себе?

Найважливіше слово в тайм-менеджменті — «Ні». Потрібно навчитися відмовляти й не відчувати за це провину. Водночас, потрібно й від інших безболісно приймати відмови. Пам’ятайте, не ви й ніхто інший не повинен робити те, чого не хоче. Час — найцінніший ресурс, який потрібно витрачати на корисні та цікаві речі.

Як правильно розподіляти свої справи?

Планування дозволяє зекономити час, гроші, нерви. І це краще робити звечора. Запишіть в щоденнику чи органайзері плани на завтрашній день за часом. Визначте першочергові й другорядні завдання. Не плануйте впритул. Не вписуйте нездійсненні справи. Складні й неприємні справи розбийте на менші складові. В кінці дня оцініть зроблене: невиконані справи перенесіть на інший день, але не затягуйте! За вдалий день нагородіть себе хорошим відпочинком.

Пам’ятайте, розписувати наступний день потрібно щовечора, послідовно завершуючи всі початі справи. За 21 день планування ввійде в звичку. А через півроку ви й не згадаєте, що колись кожен ваш день був набором спонтанних дій.

Объяснение:просто

4,4(56 оценок)
Ответ:
ksa010402
ksa010402
14.04.2022
Народна балада — це високомистецьке явище, вираз народного таланту в романтичному стилі. Балада виникає в похоронному обряді й означає "пісня до танцю" ритуального, обрядового, який виконувався під час похорону молодої, трагічно загиблої дівчини (в русальних піснях це поминання). Тобто в баладі сконцентровано вираження емоцій. У багатьох культурах, і в українській зокрема, є елемент обожнювання, фетишизації жінки-матері. Тому загибла дівчина виступає символом загиблого роду. Ритуальний танець здійснювався із відповідним пісенним супроводом. У пісню впліталася оповідь про те, чому загинула дівчина, хто в цьому винен. Так і виникала балада. Походження балади позначилося й на структурі: твір має конфлікт, кульмінацію, трагічний фінал. Балада містить елемент фантастичного перетворення (герої стають тополею, дубом, птахом). Пізніше цей факт перетворення стає одним із характерних художніх прийомів балади. Віршована форма твору зумовлена тим, що рима та ритм були й будуть засобом впливу на людину.
Основними темами народних балад є кохання, право вибору своєї правди в житті, боротьба за кохання. У часи первіснообщинного ладу перешкоду чинили батьки. Якщо дитина не корилася, мати силою влади, прокляття за непослух перетворювала її на камінь, птаха, дерево. У найдавніших баладах перетворення є покаранням, у хронологічно пізніших — перетворення відбувається після загибелі, смерті героя та є виявленням торжества.
Особливістю балади є зображення героїв сильної волі. Такі характери найчастіше зустрічаються у творах драматургічних жанрів. Так, у баладі "Бондарівна" розповідається про горду дівчину, яка відмовила пану Каньовському в залицянні й забажала обрати краще смерть, ніж життя з нелюбом: "Ой волю ж я, пан Каньовський, в сирій землі гнити. Ніж з тобою поневолі на цім світі жити!" Пан застрелив дівчину, а батькові дав грошей, примовляючи: "Ой на ж тобі, старий Бондар, таляриків бочку, — Оце тобі, старий Бондар, за хорошу дочку!" У баладі частково представлено елементи похоронного обряду: "Ой поклали Бондарівну на тесову лавку, Поки звелів пан Каньовський викопати ямку", "Лежить, лежить Бондарівна день та ще й годину, Поки звелів пан Каньовський зробить домовину" — за народним звичаєм, мрець мав відбути добу в своїй хаті. "Ударили в усі дзвони, музики заграли, А вже ж дівку Бондарівну навіки сховали!" — зображено обов'язковий елемент поховання молодої дівчини — музичний супровід дійства. Твір насичений епітетами, звертаннями, повторами, окличними реченнями.
У баладі "Козака несуть" показано загибель молодого козака, якого оплакує дівчинонька. Твір характеризується виразністю, стислістю, напруженістю емоцій. У баладі для посилення драматичності використовуються повтори: "А за ним, за ним/ Його дівчина/ Білі рученьки ломить./ Ой ломи, ломи Білі рученьки".
Трагічна смерть козака оспівана в баладі "Ой на горі вогонь горить", у якій оповідується, як козак устиг запалити вогонь на знак нападу ворогів, а сам урятуватися не зміг і тепер "...лежить,/ Порубаний, постріляний./ Китайкою покриваний". І тільки вірний кінь розкаже батькам про смерть сина. Мова твору характеризується використанням метафор, повторів.
Смерть молодого хлопця, удовиного сина, описується в баладі "Ой летіла стріла". Парубка оплакують рідні, та горе матері найбільше: "Де матінка плаче. Там Дунай розлився", "Ой матінка плаче. Поки жити буде". Серед художніх засобів балади особливу роль відіграє гіпербола, метафора та повтори.
Народні балади є відображенням вірувань, світогляду українців, це невичерпне джерело творчого натхнення для поетів і письменників різних епох
4,8(33 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ