Новий президент України погарантував нам, що все змінеться на краще. Я гарантую матусі, що завтра помию посуд.
Він профорсував усі події. В дворі, у лузі, на лану весна форсує посівну.
Тієї самої ночі він зателеграфував у різні сторони. Наталка телеграфує свою бабусю про новини на вулиці, яка сидить вдома під час карантину.
Нас заатакували сніжками з двох боків. "Я атакуватиму з цього місця",- сказав Павло.
Вона перенаслідувала характер своєї матері. Потрібно наслідувати вчинки відомих нам героїв.
Объяснение:
Вы здесь
Главная » Ресурси » Віртуальні виставки та бібліографічні покажчики » Віртуальні виставки
Образ Тараса Шевченка в художній літературі
ОБРАЗ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ
буктрейлер
ВІРТУАЛЬНА ВИСТАВКА
Він немов великий факел з українського воску,
що світиться найяснішим і найчистішим вогнем
європейського поступу, факел, що освітлює цілий
новітній розвиток української літератури.
І. Франко
Художні твори про Тараса Шевченка почали писати ще за життя поета. У 1841 році О. Афанасьєв-Чужбинський присвячує автору «Кобзаря» свій вірш, у якому захоплено говорить про його чарівну поезію. Художня Шевченкіана нині нараховує понад сім тисяч творів. Завжди вона була і залишається не лише літературною, але й суспільно-політичною проблемою, яка творилася в гострій ідеологічній боротьбі у рамках жорстокої цензури в XX ст., в стильових шуканнях та наполегливого відбирання зерен правди про Шевченка у наш час національного самозбереження.
Проникнення в магію творчості, “розсекречення” лабораторії митця справедливо вважається найскладнішим завданням автора історико-біографічного прозового твору, від виконання якого багато в чому залежить і загальний художній рівень.
Розгортаючи процес становлення характеру в часі, письменник то розкладає його на складові, то збирає в ціле; зосереджуючись на “внутрішньому” в біографії, пов’язує його із «зовнішнім» - діями героя, життям тих персонажів, з якими той зустрічається; утверджує ідею розвитку, фізичних і духовних змін, що творили цілісний образ, який уособлює певну моральну величину.
1. Коли я виходив з вагона, у моєї валізи відірвалась ручка.
2. На протязі зовсім короткого часу Василь став найвідомішим шахматистом України.
3. Оскільки гість не знав української мови, ми стали розмовляти російською.
4. В автобусі мені стало млосно й дуже заболіла голова.
5. Постовий міліціонер зупинив пішохода, що перебігав на червоне світло.
6. Серед заходів на відзначення цього свята були такі: виступи музичних колективів, конкурси, вікторини.
7. Коли ми чуємо ці слова, перед нами постає мужня людина.
8. Змагаючись між собою, учні досягли успіхів.
9. Коли Сергій повернувся додому, його чекала сім'я.
10. Розглядаючи цю гілку черемхи, я згадав дитинство.
11. Коли ми слухали музику Лисенка, нас не покидало почуття гордості за Україну.
12. Ледве навчившись ходити, він відчув потребу малювати.
13. Коли я думаю про неї, мені стає радісно.
14. Повернувшись з роботи, вони хотіли відпочити.
15. Ми стежили за хлопцем, який малював.
16. Лист, пожовтівлий від часу, лежав на столі.
16. Найбільш відомим твором І.Франка є "Каменярі".