поставити пропущені розділові знаки, підкреслити граматичну основу. Намалювати схеми речень, визначити смислові відношення, у двох реченнях (на вибір) зробити повний синтаксичний розбір за схемою Дід Дніпро розплющив очі, чоло зморщує чогось, серед ночі шаблю точе і гуде крізь зуби щось. Дмухнув вітер понад ставом — і сліду не стало. Пароплав іде по синій воді, а з кручі Шевченко підводить очі задумливо – молоді. Ще над Дніпром клубочиться задуха, і пахне степом сизий деревій . І потечуть веселі ріки, а озера кругом гаями поростуть, веселим птаством оживуть. Живуть в серцях людей слова безсмертні, і тихо по Вкраїні всій бринять його пісні славетні. То вітер з гаєм розмовляє, то шепче з осокою.
