)За поданими початками утворити складносурядні речення з єднальними або протиставними сполучниками. Записати їх. Виконати синтаксичний розбір першого речення за схемою (визначити обов'язково частини мови). 1. Раптом пролунала команда...
2. Хати ховалися за кучерявими осокорами...
3. У темряві вулиці спалахнули фари...
4. На Дніпрі тремтіли вогники...
5. У пристанційному скверику озвалися солов'ї...
Ми багато разів чули треба берегти оточуючий нас світ, природу нашого краю, не рубати живих дерев, не наносити ніякої шкоди екології нашої місцевості. Але ми ніколи з Вами не замислювались, чому так не можна робити, і які наслідки можуть бути після таких дій. Частіше всього ми живимо і не помічаємо краси навколишньої природи, свіжого аромату трав та квітів, квітучих дерев, і ще багато чого, здавалось би не важливого, не помічаємо – значить не цінуємо, але тільки ми це втрачаємо відразу усвідомлюємо,як багато, це для значить, і намагаємось щось змінити, виправити. Але навіщо виправляти помилки, коли їх можна просто не робити. Потрібно турботливіше ставитися до всього, що нас оточує. Приділяти більше уваги природі, навесні намагатися саджати більше дерев, дерева – це наш кисень, яким ми дихаємо. Я вважаю, що природа і чистота нашого міста розпочинається з нас самих.