Дієслово 1. Визначити вид дієслів: випікати, збігти, знайти, житимемо, заплети, підкреслити, підкреслювати, поселяти, поселiть, відпочивай.
2.Визначити час дієслів: напишу, веселишся, стелитиму, скликали, одшумiв, сидiло, повідомлю, будете радiти, спускаешся, кривдить. 3.Визначити перехiднiсть чи неперехiднiсть: глянути вгору, з iсти сиру, малює портрет,
горiти без диму, не розв'язав задачi, тiшитися волею, не робити дурниць, виголосити промову, зачерпнути води, опрацювати матеріал. 4. Визначити іб дієслів: прийдiть, лiтає, зіллемо, будемо думати, промовив,
поглянь, хай iде, заспівала 6, пишемо, вибери, вітаймося, написав би.
5.Визначити дієвiдмiну дієслів: булькотати, булькотіти, доïти, колоти, боронити, бачити, бігти, котити, лити, вчити, спати, писати.
6.Виписати дієслова дійсного : дізнаєшся, ходімо, чаруе, продавати, читайте,
послухав би, малював, гнiваюсь, любімо, славмо.
7.Виписати дієслова наказового : визволять, приховаймо, одужуй, спалахни, володiйте, володіють, володiли, зробимо, зробiмо.
8.Виписати дієслова умовного : нехай пишуть, заробили, впіймало б,
побудували, сидiли 6, піклувався б.
9.Виписати дієслова 1 ос. однини: запишемо, лiкує, роздумують, завдаеш, маю, навчусь, ввозитиму, повторюю.
10. Виписати дієслова 2 ос.однини: зупинимо, топчеш, принесеш, зачекаете, голубиш,
рiзатиму,любимо, видужуеш.
11. Відшукайте помилку у правописі особових закінчень дієслів і виправте.
Вiдпореш, спізнишся, мелиш, клеять, сушать, кричемо.
12.Виписати дієслова. Я не хочу про вас думати. Я краще ляжу. Погашу лампу і сам потону у чорній пітьмі... Однак там, за моєю спиною, щось є. Я знаю, що коли б я увійшов до темної кімнати і черкнув сірником, як все скочило б раптом на свое
1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)