Скласти по два речення зі словами ходити, працювати, плентатись, іти пропоную так: 1. Лікар рекомендував мені щодня по дві години ходити пішки. 2. Через нервовий стан, чоловік почав ходити взад-вперед. 3. Моя мама дуже любить працювати на землі. 4. Більшість українців у найближчий рік планують поїхати працювати за кордон. 5. Він почав потроху плентатись дорогою, але сил не було навіть на це. 6. Майже щодня хлопець плентався по селу без діла. 7. Мати наказала мені йти геть та не підслуховувати розмови дорослих. 8. Після цього випадку Антон почав іти по моїх п'ятах.
1. Речення.2. Визначити граматичну основу.3. Визначити вид речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне), за інтонацією (окличне, неокличне), за наявністю головних членів речення (двоскладне, односкладне, вид односкладного), за наявністю другорядних членів (поширене, непоширене).4. Визначити, ускладнене речення чи ні. Якщо ускладнене, то чим (звертання, однорідні члени, вставні слова чи речення, відокремлені, уточнюючі члени речення; звороти — дієприслівниковий, дієприкметниковий, порівняльний та ін.).5. Визначити порядок слів, логічний наголос.6. Пояснити розділові знаки.7. Підкреслити другорядні члени речення, визначити, чим виражені усі члени речення.
1. 2. Орео(пыдмет) пыдлетыв(присудок) 3. розповыдне, неокличне, двоскладне поширене 4. не ускладнене. 5. 6. выдсутны 7. Орел(підмет) швидко (обставина) підлетів(присудок) до здобичі(обставина)
1. Лікар рекомендував мені щодня по дві години ходити пішки.
2. Через нервовий стан, чоловік почав ходити взад-вперед.
3. Моя мама дуже любить працювати на землі.
4. Більшість українців у найближчий рік планують поїхати працювати за кордон.
5. Він почав потроху плентатись дорогою, але сил не було навіть на це.
6. Майже щодня хлопець плентався по селу без діла.
7. Мати наказала мені йти геть та не підслуховувати розмови дорослих.
8. Після цього випадку Антон почав іти по моїх п'ятах.