Народні традиції - частина культури будь-якого народу. А культура - це багатовікової пласт, що складається з цілого комплексу різноманітних культурних цінностей. Чим їх більше, тим цікавіше, більш самобутнього історія даного народу. Цей пласт допомагає жити наступним поколінням, які не "винаходячи велосипед", А продовжуючи кращі традиції своєї країни, своїх предків! Завдяки саме традиціям, відбувається дуже важлива річ: здійснюється зв'язок часів, шанування і повагу минулого, поповнення його своїми новими досягненнями! У нас в Росії є чимало традицій, які пройшли через призму багатьох років і цінуються людьми: наприклад, численні народні промисли або свята, такі, як Великдень і Масляна; а скільки самих різних традицій у численних народів, що населяють Росію - їх хоч греблю гати! У нас повсюдно було і залишається одним з ключових напрямків -верность своїм традиціям. Наші діти долучаються до цього в різних клубах. Мій син, наприклад. кілька років відвідував такий клуб з дитинства і до самої юності. Вони їздили по всій області, збирали пісні, обряди, хороводи: потім самі розучували їх, показували людям і це було здорово! Створили заодно прекрасний музей при палаці молоді. Їм було цікаво і повчально, а нам дорослим приємно і радісно, що вони зайняті справжнім ділом! Так що традиції треба берегти, як безцінні реліквії і передавати їх з покоління в покоління: будь то обряди, або народні промисли, свята або оздоблення власного будинку і т. Д.
1) г
2)а
3)г
4)а
5)б
6)б
7) 1.в 2.а 3,д 4.б
8) 1.г 2.в 3.а 4.д
власне висловлювання
" Мрію я словами відмикати людське серце...Цю скарбницю мрій"
Так словами ми спілкуємося. По-перше, їх дуже багато. До кожного слова наша уява малює його значення. Ніякі звуки не можуть замінити усього багатства слів. По-друге, кожне відкриття можна описати словесно новими словами, збагатити мову. Мова дає змогу читати книги, пізнавати світ. По-третє, як душевно мелодію можуть прикрасити слова. Багато чарівних пісень просто не існувало би без мови.
Мова – це велике досягнення людства. Тому треба знати її.
нижче в поясненні
Объяснение:
Авторитет батьківський — відмітні особливості окремої людини чи групи, завдяки яким вони заслуговують на довіру і можуть мати позитивний вплив на погляди й поведінку інших людей; визнаний вплив батьків на переконання та поведінку дітей, що ґрунтується на глибокій повазі й любові до батьків, довірі до високої значущості їхніх особистих якостей і життєвого досвіду, слів та вчинків.
Активність (у навчанні) — характеристика особливостей пізнавальної діяльності особистості, що полягає в усвідомленому використанні нею інтенсивних методів, засобів, форм оволодіння знаннями, вироблення вмінь і навичок.
Бал — результат оцінювання навчальної діяльності учнів в умовно-формальному відображенні та числовому вимірі.
Виклад проблемний—створення вчителем проблемної ситуації, до учням у виділенні та "прийнятті" проблемного завдання, використання словесних методів для активізації розумової діяльності учнів, спрямованої на задоволення пізнавальних інтересів.
Заохочення — метод виховання, що передбачає педагогічний вплив на особистість і виражає позитивну оцінку вихователем поведінки вихованця з метою закріплення позитивних якостей та стимулювання до активної діяльності
Мета виховання — ідеальне передбачення кінцевих результатів виховання.
Привчання — організація планомірного і регулярного виконання вихованцями певних дій з елементами примусу, обов'язковості з метою формування стійких звичок у поведінці.
Система освіти — сукупність закладів освіти, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.
Тип навчання догматичний — тип, який характеризується такими особливостями: учитель повідомляє учням певний обсяг знань у готовому вигляді без пояснення; учні заучують їх без усвідомлення та розуміння і майже дослівно відтворюють завчене.
групова — навчання вчителем групи учнів, які перебувають на різних рівнях вікового й розумового розвитку без дотримання розкладу та регламенту