В данном упражнении нас просят найти предложение с пунктуационной ошибкой. Для этого нужно последовательно прочитать все предложения и обратить внимание на правильность их пунктуации.
(1) Прилинули не/зліченні теплі молдавські вітри, насунуло з півдня велике жовте одноманіття.
(2) Наставали дедалі кращі й леткі наче мильні бульбашки дні, і кожний видавався так до краю шляхетним, що всяка хвиля тривання була чудом надмірним і ще не/звіданим.
(3) У тиші глибоких і гарних днів змінювалась не/помітно тканина листків.
(4) Аж певного дня дерева постали в солом’яному вогні цілком здематеріалізованого листя, у красі легкій, як відцвілі пелюстки, як прекрасні пави й фенікси, котрі мусять лишень схитнутись і затріпотіти, щоб струсити те злиняле та не/потрібне пір’я.
Ответ:
В предложении (1) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (2) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (3) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (4) ошибка заключается в том, что перед словом "щоб" должна стоять запятая.
Итак, предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка, это (4) Аж певного дня дерева постали в солом’яному вогні цілком здематеріалізованого листя, у красі легкій, як відцвілі пелюстки, як прекрасні пави й фенікси, котрі мусять лишень схитнутись і затріпотіти, щоб струсити те злиняле та не/потрібне пір’я.
На данном этапе можно обратить внимание на то, что в предложении (4) есть несколько запятых, но ошибка заключается только в отсутствии запятой перед словом "щоб". Все остальные запятые в этом предложении стоят правильно и разделяют обособленные члены предложения.
Конечно! Вот пять жартовливых предложений с числительным:
1. Why was six afraid of seven? Because seven "ate" (8) nine!
Почему шестерка боялась семерки? Потому что семерка "съела" (8) девятку!
В этой шутке используется игра слов, идея заключается в том, что фраза "семерка 'съела' девятку" звучит как "7 ate (ate) 9" на английском языке.
2. How does a mathematician organize a party? They use "pi"-per plates!
Как математик организует вечеринку? Он использует "pi"роговые тарелки!
В этой шутке используется математическая константа "pi" (пи), которая обычно обозначается символом π и используется для вычисления длины окружности.
3. Why do math books look sad? Because they have too many "problems"!
Почему математические книги выглядят грустными? Потому что в них слишком много "задач"!
В этой шутке используется двусмысленность слова "problems" (проблемы/задачи) - математические книги содержат много задач для решения.
4. How do you organize a space party? You "planet" in advance!
Как организовать космическую вечеринку? Вы "планируете" (planet - игра слов) заранее!
В этой шутке используется игра слов с фразой "planet in advance" (запланировать заранее) и словом "planet" (планета) в контексте организации вечеринки в космической тематике.
5. Why was the math book sad? Because it had too many "story" problems!
Почему математическая книга была грустной? Потому что в ней было слишком много "исторических" (story - игра слов) задач!
В этой шутке используется слово "story" (история) вместо слова "word" (слово) для описания типа задач, которые содержатся в книге.
Надеюсь, эти жарты помогут развеселить тебя и понятно иллюстрируют использование числовых понятий в контексте юмора.
(1) Прилинули не/зліченні теплі молдавські вітри, насунуло з півдня велике жовте одноманіття.
(2) Наставали дедалі кращі й леткі наче мильні бульбашки дні, і кожний видавався так до краю шляхетним, що всяка хвиля тривання була чудом надмірним і ще не/звіданим.
(3) У тиші глибоких і гарних днів змінювалась не/помітно тканина листків.
(4) Аж певного дня дерева постали в солом’яному вогні цілком здематеріалізованого листя, у красі легкій, як відцвілі пелюстки, як прекрасні пави й фенікси, котрі мусять лишень схитнутись і затріпотіти, щоб струсити те злиняле та не/потрібне пір’я.
Ответ:
В предложении (1) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (2) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (3) пунктуационной ошибки нет.
В предложении (4) ошибка заключается в том, что перед словом "щоб" должна стоять запятая.
Итак, предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка, это (4) Аж певного дня дерева постали в солом’яному вогні цілком здематеріалізованого листя, у красі легкій, як відцвілі пелюстки, як прекрасні пави й фенікси, котрі мусять лишень схитнутись і затріпотіти, щоб струсити те злиняле та не/потрібне пір’я.
На данном этапе можно обратить внимание на то, что в предложении (4) есть несколько запятых, но ошибка заключается только в отсутствии запятой перед словом "щоб". Все остальные запятые в этом предложении стоят правильно и разделяют обособленные члены предложения.