М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mpotlov747
mpotlov747
09.02.2020 12:45 •  Українська мова

Дієприкметник – це (0,5б): а) особлива, незмінна форма дієслова, яка означає дію.

б) особлива форма дієслова, яка має ознаку предмета за дією або станом;

в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії;

г) частина мови, яка означає дію предмета.

Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники, випишіть слова, які не є дієприкметниками (1,5б):
а) замерзлі, яскравий, свіже;

б) збережений, зелене, полохливий;

в) вишитий, похмурий, тихий.

Випишіть речення дієприкметниковим зворотом, поставте розділові знаки, підкресліть члени речення (1б):
а) Добріє світ народжений в любові.

б) Я хочу бачити світ розплющеними очима.

в) Спорожнілий колос стоїть вищий за всіх.

г) Згаяного часу і конем не наздоженеш.

Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні (0,5б):
а) процвітаючий, зламаний, сказаний;

б) бажаючий, знесений, палаючий;

в) керуючий, вивчений, принесений;

г) нависаючий, лежачий, палаючий.

Запишіть правильно всі дієприкметники з часткою НЕ (2б):
а) не/вивчений, а прочитаний вірш;

б) не/политі ніким квіти;

в) не/засіяні поля;

г) не/посаджений.

Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою на -НО, -ТО (0,5б):
а) Роботящі руки гори вернуть.

б) Останній екзамен складемо, школу закінчено.

в) Перед нами лежали поля, поверхня яких схожа на море, ледь стривожене хвилями .

г) Немов зелені острівці, стояли ліси.

У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану(0,5б):
а) Змелений, схвалений, зварений, зів’ялий;

б) зволожений, зів'ялий, знесилений, зібраний;

в) засіяний, осяяний, забутий, випечений;

г) розв'язаний, змелений, дихаючий, діючий.

У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду(0,5б):
а) Розбитий, зламаний, скошений, забутий;

б) спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий;

в) працюючий, побачений, стиснутий, волаючий;

г) читаючий ілий, стомлений, співаючий.

Запишіть правильно всі дієприкметники (2б):
а) Не/зарослі чагарником береги; не/затоплена долина; ніким не/читана книга; не/завершена робота;

б) ще не/скошене жито; не/просохла земля; не/розсідланий кінь; не/підбілені дерева;

в) не/зірване яблуко; не/побілена хата; не/пришитий ніким ґудзик; не/побачений фільм;

г) не/намальована художником картина; не/скошена мною клумба; не/здоланий ворогом народ; не/написаний учнем твір.

Запишіть 2 пасивні дієприкметники минулого часу та 2 активні дієприкметники теперішнього часу, позначте в них суфікси (2б).
Зробити морфологічний розбір дієприкметника (1б):
На закинутих у лісі горах лежав сніг.

Схема розбору:

Аналізоване слово.
Початкова форма, на яке питання відповідає.
Активний чи пасивний, час, вид.
Рід, число.
Відмінок.
Синтаксична роль у реченні.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Depaer
Depaer
09.02.2020
Зима- це красивіша пора року. Сніг вкриває землю, мов килимом, він захищає рослини від переохолодження. Усе живе ховаєтьсь, чекаючи тепла. Дерева оголюються, птахи відлетіли, а ті, що залишилися, не співають і літають неквапливо. Все стає білим, чистим, світлим.
День узимку різний! Ранок-тихий, нечутний, морозний, із снежим скрипом.А вечір- довгий-довгий.
Перший зимовий місяць- грудень, починаєтьсч морозами і випаданням великої кількості снігу. На зміну грудню приходить місяць січень. У січні морози особливо сильні і тріскучі. Лютий - найкоротший місяць року. Пронизливі хутровини, сніговії, колючі морози та вітри.
Ось така вона зима.
4,4(32 оценок)
Ответ:
nikitaximik
nikitaximik
09.02.2020

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗМАГАНЬ

З ВАЖКОЇ АТЛЕТИКИ. ОСОБЛИВОСТІ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Значення змагань. Змагання в системі підготовки спортсменів. Види змагань. Календарний план змагань. Форма і зміст календарного плану. методика складання. Положення про змагання. Цілі, задачі, час і місце проведення, керівництво змаганнями. Організації, що беруть участь. Учасники змагань. Програма змагань. Порядок визначення переможців, нагородження, заявки на участь. Організаційні заходи по проведенню. Складання кошторису для проведення змагань. Контрольні питання до розділу.

Педагогічні завдання змагань.

Значення змагань з важкої атлетики, як агітаційно-пропагандистського засобу важко перебільшити. У змагальній боротьбі більш підкреслюється роль спорту в зміцнення здоров’я, виховання гармонійної людини. Адже бажання стати сильним, сміливим, спритним, витривалим приваблює широкі верстви населення до систематичних занять спортом.

Особливо велике враження справляють змагання на підлітків та юнаків. Урочиста обстановка під час параду відкриття та закриття змагань, взірцеве їх проведення пробуджують у молоді глибоку цікавість до цього виду спорту. Хороша своєчасна інформація про хід спортивної боротьби, представлення учасників, їх спортивних біографій – все це з великою цікавістю сприймається глядачами.

Змагання – невід’ємна частина навчально-тренувального та педагогічного процесу. Регулярна участь у них, прагнення до перемоги спонукає спортсмена до вдумливої, планомірної тренувальної роботи. На змаганнях як тренери, так і важкоатлети краще бачать недоліки, упущення у своїй роботі, що дає змогу своєчасно внести певні корективи на наближений період тренувань.

У ході змагань атлет веде боротьбу не тільки з суперниками, але і з самим собою. Тим самим загартовується його вольові якості володіння собою, вдосконалюється його тактична підготовка. Певним чином проявляється відношення спортсмена до інтересів команди, друзів товаришів. На змаганнях помітніше стають прогалини у виховній роботі тре


4,8(12 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ