ИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ 4.) Прочитайте текст і виконайте завдання. РИСЬ Під старою сосною простяглася, гріється проти сонечка рись. Вона чує, як перепурхують із дерева на дерево всякі пташки: рябчик, синиця, сорока. Пустотливе пухнасте рисеня видерлося на спину рисі. Потягу- еться, воркоче стара рись, грається з маленьким веселим рисеням. Уночі рись вирушає по здобич, нечутно крадеться під розлогими де- ревами: під ялинами, соснами й осиками. Ні зайчисько-біляк, ні старий тетерук чи важкий глухар, ні сонний лякливий рябчик Ніхто не втече від гострих пазурів розбійниці рисі. Багато шкоди заподіює в лісі рись (За 1. Соколовим-Микитовим). А. Знайдіть і прочитайте речення з однорідними присудками. Б. Знайдіть і прочитайте речення з неоднорідними означеннями. В. Випишіть речення з узагальнювальними словами й однорідними членами. По- ясніть вживання розділових знаків (усно). ЗАУВАЖТЕ!
ответ: прості: до сорока,
складені: до п'ятдесяти п'яти, до тридцяти семи, до ста тридцяти п'яти, до ста шістдесяти.
Н. сорок, сто, п'ятдесят п'ять, сто шістдесят
Р. сорока, ста, п'ятдесяти п'яти (п'ятьох), ста шістдесяти (шістдесятьох)
Д. сорока, ста, п'ятдесяти п'яти (п'ятьом), ста шістдесяти (шістдесятьом)
З.= Н. або Р.
О. сорока, ста, п'ятдесятьма п'ятьма (п'ятдесятьома п'ятьма), ста шістдесятьма (шістдесятьома)
М. (на) сорока, ста, п'ятдесяти п'яти (п'ятьох), ста шістдесяти (шістдесятьох).
Объяснение: