М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tim27012003
tim27012003
09.12.2022 16:47 •  Українська мова

1. Виділіть правильне визначення дієприкметника. (0,5 б) А)особлива форма дієслова;
Б)самостійна частина мови;
В)особлива форма дієслова;
Г)службова частина мови.
2. Наведіть п’ять прикладів дієприкметника. (0,5 б)
3. Ознаки яких частин мови має дієприкметник? (0,5б)
А) дієслова та іменника;
Б) прикметника та іменника;
В)дієслова та прикметника
Г)іменника та числівника
4. Запишіть речення з дієприкметником.(0,5 б)
5. У якому рядку всі слова – дієприкметники? (0,5 б)
А) цвісти, квітучий, чарівний, цвіт;
Б) заквітчаний, засаджений, розквітлий;
В) присадибний, парк, квіти, милуючись;
Г) зелень, переходити, улюблений, квітувати.
6. Від поданих дієслів утворіть дієприкметники. (0,5 б)
Заквітчканий – …
Донести – …
Перейти – …
Розквітнути – …
Знайти – …
Замести – …
7. У якому рядку всі слова – активні дієприкметники минулого часу?(0,5 б)
А) посивілий, осілий, змарнілий, достиглий;
Б) атакований, закований, улюблений, пожовклий;
В) полотий, склеєний, помитий, ратифікований;
Г) политий, помарнілий, пожовтілий, зроблений.
8. Запишіть речення з активним дієприкметником минулого часу.(0,5 б)
9. Назвіть рядок, у якому всі слова – дієприкметники, що перейшли в прикметники. (0,5 б)
А) небачене, побачене, пробачене, переможене;
Б) невмирущий, кипучий, лежачий, квітучий;
В) сонячний, підсинений, намальований, чудесний;
Г) прибраний, знайдений, помарнілий, здивований.
10. Доберіть п’ять активних дієприкметників минулого часу.
11. Виділіть пасивні дієприкметники минулого часу.
А) застосовуваний, прописаний, привчений, зрубаний;
Б) холодний, охолоджений, побілений, білий;
В) ведучий, проведений, закінчити, закінчений;
Г) низький, низькорослий, прекрасний, зібраний.
12. Запишіть речення з пасивним дієприкметником минулого часу. (0,5 б)
Завдання підвищеної складності
1. Переписати речення, розкриваючи дужки. Поставити, де треба, розділові знаки, надписати дієприкметники. (3 б)
1. Я пам’ятаю вірші (вивчити) на уроках української літератури. 2. На вечорі виступали з читанням своїх віршів (починати) письменники. 3. Мовчання і тиха скорбота залягли в (заніміти) залі (І.Цюпа). 4. Я хочу бачити світ (розплющити) очима (І.Драч). 5. Останній екзамен (складений) школу (закінчений) (О.Донченко).
2. Переписати речення, розкриваючи дужки. Виділити і підкреслити дієприкметниковий зворот. Зробити морфологічний розбір утвореного дієприкметника. (3 б)
Тепла ніч (наповнити) степовими пахощами пропливла над Асканією (О.Гончар).

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Оленка124683
Оленка124683
09.12.2022
-привіт! як твої справи? радий тебе бачити.
-привіт ! у мене все гаразд.
-що ти будеш купувати?
 -я завжди купую газету з телепрограмою та свій улюблений журнал
-а який твій улюблений журнал?
-це gameplay
-А про що він?
-У ньому розповідається про новини комп'ютерних ігор та новинки відеокарт.
-мене також це цікавить.скільки він коштує?
-У порівнянні з іншими журналама про комп'ютер він коштує недорого.
-добре. Я також придбаю цей журнал
-ти не ш, що купив саме цей журнал. він дуже цікавий і корисний.
-дякую! до побачення .
-до зустрічі 
4,4(71 оценок)
Ответ:
Simpleton1
Simpleton1
09.12.2022
Вчителька: Сьогодні, діти, ми постараємося розтлумачити цікаве китайське прислів'я. Звучить воно так:«Людину пізнати  нелегко. Але той, кого легко пізнати, не вартий того, щоб з ним знатися». Як ви вважаєте, що воно означає? Марійко, я ж бачу, тобі є що сказати.

Марійка. Так, Ольго Петрівно. Я вважаю, що людину складно пізнати, бо кожна людина - це окремий світ, і ми всі дуже різні.

Вчителька: Так, ти права, Марійко. Хто ще?

Микола: Можна, я? Я згоден з Марійкою і хочу додати, що іноді ви судимо людей по собі і помиляємося. Це тому, що ми різні і можемо мати різні мотиви для своїх вчинків. 

Вчителька: Добре, Миколо. Ти маєш рацію. Хто хоче додати?

Дмитро (з місця): А той, кого легко пізнати - це дурень, навіщо з ним знатися!

Вчителька: Дмитро, по-перше, піднімай руку, якщо хочеш відповісти. А по-друге, тепер кажи, що хотів, але без слова "дурень".

Дмитро: Ммм... Ну, я вважаю, що люину пізнати дійсно складно. А якщо легко, то ця людина примітивна, тому спілкуватися з нею буде нецікаво.

Вчителька: Ось тепер добре. Ти виразив свою думку, але без образливого слова. Хто згоден з Дмитром?

Ганна: Я згодна. Якщо людина мислить примітивно, то її буде легко пізнати, але навіщо це робити, якщо від такої людини не дізнаєшся нічого нового та цікавого?

Вчителька: Добре, діти. Ви добре сьогодні попрацювали. До дзвінка залишається дві хвилини, якраз щоб списати домашнє завдання з дошки.  
4,8(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ