Система проти особистості. Не мир або виселення , а система . Чільні , що стали традиційними , принципи відносин псевдо розумних людей. Чому псевдо ? Тому, що розум не може вести за сірою масою у прірву. Кожна людина або переважна більшість людей народжуються не тільки з певним даруванням , але і з метою і завданнями , які йому необхідно вирішити і досягти за до його талантів.Мета і завдання даються разом зі здатністю вирішити і досягти їх. Конкретні і дуже особисті , виключно для кожного даної людини. У кожної людини з раннього дитинства проявляються певні інтереси та здібності. Кому - то цікаво майструвати , іншому олівець дорожче ложки , третій все віддасть , щоб дістатися до дна печери.Система - це " конвеєр " , який штампує деталі. Розумом керує Бог . Конвеєр запустили дуже давно , і мільйони " зомбі механіків " старанно його обслуговують. На службі у системи всі досягнення "прогресу" : телебачення , масова кіноіндустрія , реклама , красиві брязкальця і ганчірки , водоканал , нафтопровід , супутниковий зв'язок і ядерну зброю . З цього випливає - якщо не ляжеш на конвеєр , ляжеш під прес і підеш в утиль . Система тотально пригнічує будь-які спроби особистості заявити про себе. Загальна освіта . Загальне ! Це формулювання виключає будь-який індивідуальний підхід ! Всі індивідуальні особливості особистості дорівнюють загальній лінійкою. Потенціал не розкривається , і діти залишаються таємницею за сімома замками навіть для самих себе. Існує стійка думка , що генії це виняткова рідкість. Брехня ! Нахабна , тупа , огидна брехня! Згадаймо епізод з фільму "Розіграш " ( Володимира Меньшова ) , в якому завгосп виявив , що учні не на уроці , а у фотолабораторії освоюють гітару. Їх розмова переходить в полеміку про самоповагу і самовираженні . Хлопці , відстоюючи свою точку зору , згадали кілька відомих прізвищ , на що отримали відповідь - " Кого в приклад ставите ? ! Гениев ! " .Вони знайшли те , що дозволить їм бути щасливими , виразити себе і служити людям , займаючись улюбленою справою. Що ще потрібно? Навіщо їм хромати з дихромат ? ? ? Скажіть , навіщо людині з явно вираженими здібностями і інтересами , або тому, хто вже вибрав свою дорогу до щасливого майбутнього витрачати сили , нерви і час на загальну освіту ? ? ? Візьмемо літературного персонажа Шерлока Холмса. Йому було плювати на те , Земля навколо Сонця крутиться або навпаки. Це була зайва даремна інформація . Зараз зайвої інформації в день на душу населення валиться більше, ніж сто років тому на ціле місто. У тому ж фільмі "Розіграш " один з персонажів стверджував , що темпи не ті , не можна розтрачувати час на всяку марну нісенітницю , потрібно зосереджувати зусилля на одному і досягати успіху. З тих пір пройшло близько сорока років. Навчити читати , писати і рахувати - святий обов'язок. Весь інший багаж інформації ( не знання ) повинен бути факультативним .На розвиток особистості необхідно пускати всі доступні ресурси . Тільки через реалізацію своєї мети людина знаходить своє щастя і приносить максимальну користь суспільству. Обов'язковою для людини повинна бути мета в житті , а не диплом!
Місто Київ — столиця України. Київ з любов’ю називають і красивим містом, і давнім, і сучасним, і величним. Як відомо, особливо чарівним Київ буває весною, коли буйна зелень уривається у місто. Усі знають Київ як місто квітучих каштанів. Весною на очах у киян наливаються, ростуть та цвітуть трави й квітки. Кияни замиловуються та пишаються своїми парками й бульварами. І хто хоч раз побуває у Києві, той з великою любов’ю згадує про це місто, хоче ще приїхати до нього. Кияни та гості міста полюбляють прогулюватися по головній вулиці столиці — Хрещатику, який після реконструкції викликає захоплення. А як прикрашає столицю могутній Дніпро та мости, перекинуті через нього. У Києві збереглися унікальні історичні пам’ятники архітектури. Це і Софійський собор, і Києво-Печерська лавра, і фрагменти Золотих воріт, і багато ще соборів та церков. Київ є центром науки, освіти, культури та промисловості. В навчальних закладах вчитися дуже престижно. Місто Київ є одним з небагатьох міст України, дефункціонує метро. Я дуже радий, що столицею України є таке славетне місто, котре я дуже люблю. Нехай у віках процвітає наше улюблене місто!
-Пані Наталя, чому би нам не влаштувати для учнів екскурсію по Київу, ми уже усюди були. А от у Києві ні.-,запитала учениця 8-Б класу. -Оленко, а знаєш, я подумаю над твоєю пропозицією. Ми дійсно за 10 років уже усюди побували. Чомі би дітям не побачити красу столиці рідного міста? Я напевно пошлю Аню і Оленку. Нехай дадуть оголошення усім класним керівникам. Я думаю, діти будуть згодні на цю ідею. -Дякую, що вислухали. Ах, доречі, я зараз попереджу Іванку,мою сестру, може вона не відмовится. -Добре, знову дякую за ідею, Оленко!До побачення. -До побачення Пані Наталя.
