..2.. доповніть речення вставними словами кожної із запропонованих груп. 1. Починаюочи трохи не з пелюшок, сучасні діти активно користуються смартфонами. (Упевненість, емоцiйна оцінка, указівка на джерело інформації.)
2. Сучасні технології активно розвиваються. (Джерело повідомлення, привернення уваги співрозмовника, послідовність викладу.)
3. Сьогодні неможливо уявити життя без гаджетів. (Емоційна оцiнка, упевненість, привернення уваги співрозмовника.)
А. Порівняйте смислові відтінки новоутворених речень.
Б. Поставте в реченнях потрібні розділові знаки. Запишіть.
(ми -підмет, ходили -присудок, д
школи, сьогодні - обставина, )
2.Сашко не вміє кататися на велосипеді.
(Сашко- підмет, якщо знаєш що таке складений дієслівний притулок то пиши так як в печені а якщо ні то просто катається, на велику - додаток.)
3. В саду ростуть червоні квіти.
( квіти підмет а ростуть присудок, червоні - означення, в саду- обставина)
4.Вона читає цікаву книжку.
(Вона підмет а читає присудок, цікаву - означення, книжку-додаток)
5.Оксана купила цукерки в магазині.
( Оксана підмет а купила присудок, цукерки - додаток, в магазині - обставина.)
Якщо треба можу дати характеристика але якщо ви вже вчили.