Діти обирають серед себе господаря та вовка, а самі зображають гусей-лебедів. Збоку стоїть вовк, а здругої господар. Гуси-лебеді тим часом гуляють. Через деякий час, господар кличе їх додому. Гуси біжать, а вовк їх ловить і поодинці веде в свою сторону.
Перед мною картина монастирського "запорожець". з першого погляду помітно, що це немолода людина, яка прожила історію свого народу. незважаючи на вік, у нього міцна постава. обличчя старого запорожця смагляве, обвітрене. зажурені, сумні очі та задумливий погляд свідчить про біль його народу, що навіки закарбовує у пам*яті. довгі вуса, оселедець на голові, густі нависні брови - свідчать про немолодий вік та проведене життя у боях нашого захисника народу. у запарожця орлиний ніс із горбиком і пооране зморшками чого, на якому відбились сліди часу і переживань. сильні руки, які тримають зброю, свідчать, що це бувалий воїн, який пережив не один бій у якому були і перемоги, і поразки, це воїн загартований у боях. запорожець одягнений у білу сорочку, темно-коричневу кирею та жупан. його образ довершує велика, гостра шабля, яка разом із воїном пережила і творила історію длдя нас. картина а. монастирського зображує не лише життя старого запорожця, а і частину нашої важкої долі. усобі вона несе сумний характер, який не може залишити нас байдужими. адже такі, як цей старий запорожець, віддавали за нас сво\ життя, щоб ми жили вільно.
Сьогодні я хотів би поділитися з вами інформацією про оформлення в нашій школі зимового саду. У зв'язку з цим, ми покажемо вам, як написати звіт з безособовими дієсловами на -но- та -то- в офіційно-діловому стилі на цю тему.
Перш за все, зверніть увагу на план звіту:
1. Вступ. У цій частині вам слід коротко описати мету цього звіту, тобто оформлення зимового саду в нашій школі.
2. Опис роботи. В цій частині ви повинні докладно розповісти про всі види робіт, які були проведені для створення зимового саду. Наприклад, ви можете згадати про те, як було обковано дерева, встановлено спеціальні полички для квітів, покрито підлогу спеціальним матеріалом і т.д.
3. Опис результатів. У цій частині ви маєте розповісти про те, які результати були досягнуті завдяки оформленню зимового саду. Наприклад, ви можете зазначити, що шкільний зимовий сад став місцем, де учні можуть насолоджуватися природою, вчитися процесу росту рослин, а також проводити уроки з природознавства та біології.
4. Висновок. У даній частині ви повинні підсумувати результати оформлення зимового саду і надати свій власний висновок щодо ефективності цього проекту.
Тепер перейдемо до написання звіту з безособовими дієсловами.
Вступ: Було вирішено в офіціально-діловому стилі розписати методи, які були використані для проведення оформлення зимового саду в нашій школі.
Опис роботи:
1. Для реалізації проекту "оформлення зимового саду" було обраних кілька методів, зокрема, обкомковка дерев та кущів.
2. Після цього було встановлено спеціальні полички для розміщення і культивування квітів.
3. Покриття підлоги зимового саду було виконане за допомогою водостійкого матеріалу.
Опис результатів:
1. Як результат, наше училище має зимовий сад, який сприяє підвищенню інтересу учнів до природи та наук про рослини.
2. В нашому зимовому саду ми маємо змогу навчатися процесу росту рослин і спостерігати за їх розвитком.
3. Також це стало можливістю проводити практичні заняття з природознавства та біології прямо в школі.
Висновок:
Завдяки використанню безособових дієслів на -но- та -то-, ми мали можливість оперативно і детально описати процес та результати оформлення зимового саду в нашій школі. Звіт було написано відповідно до стандартів офіційно-ділового стилю і повністю відповідає поставленій задачі.
Сподіваюся, що цей звіт став корисним із для вас. Бажаю вам успіхів у навчанні та усвідомленні важливості збереження природи.
Діти обирають серед себе господаря та вовка, а самі зображають гусей-лебедів. Збоку стоїть вовк, а здругої господар. Гуси-лебеді тим часом гуляють. Через деякий час, господар кличе їх додому. Гуси біжать, а вовк їх ловить і поодинці веде в свою сторону.