ЗАВДАННЯ 2:
1. Речень: 1. Історія - це святая святих народу. Виділяємо граматичну основу: це. Вираження підмета: історія, вираження присудка: святая святих.
2. Вік - ізвікувати не пальцем перекивати. Виділяємо граматичну основу: не пальцем перекивати. Вираження підмета: вік, вираження присудка: ізвікувати.
3. Життя - без книг це хата без вікна. Виділяємо граматичну основу: це хата без вікна. Вираження підмета: життя, вираження присудка: без книг.
4. Земля - мов казка. Виділяємо граматичну основу: мов казка. Вираження підмета: земля, вираження присудка: мов.
5. Слово - не стріла, а глибше ранить. Виділяємо граматичну основу: глибше ранить. Вираження підмета: слово, вираження присудка: не стріла.
6. Двічі по два чотири. В данном случае речень нет, а есть математическое выражение.
7. Душа моя - пустка холодна й німа. Виділяємо граматичну основу: пустка холодна й німа. Вираження підмета: душа моя, вираження присудка: пустка.
8. Небо - як склепіння матове, в димці осені земля. Виділяємо граматичну основу: як склепіння матове. Вираження підмета: небо, вираження присудка: як склепіння матове.
9. Хліб - всьому голова. Виділяємо граматичну основу: всьому голова. Вираження підмета: хліб, вираження присудка: всьому.
10. Це - мій народ! Виділяємо граматичну основу: мій народ. Вираження підмета: це, вираження присудка: мій народ.
11. А колосочки - кожний довше двадцяти сантиметрів. Виділяємо граматичну основу: довше двадцяти сантиметрів. Вираження підмета: колосочки, вираження присудка: кожний довше.
12. Говорити - не горох молотити. Виділяємо граматичну основу: не горох молотити. Вираження підмета: говорити, вираження присудка: не горох.
13. День - довгий, безконечний, тривожний. Виділяємо граматичну основу: довгий, безконечний, тривожний. Вираження підмета: день, вираження присудка: довгий, безконечний, тривожний.
ЗАВДАННЯ 3:
Тестовые задания:
1. В данном случае тире между подлежащим и сказуемым обязательно следует поставить в речении: А Усе геніальне просте. В данном предложении грамматической основой является "Усе геніальне", выражение подлежащего: усе, выражение сказуемого: геніальне просте.
2. Тире между подлежащим и сказуемым обязательно следует поставить в речении: Б Сини як зима і літо. В данном предложении грамматической основой является "Сини як зима", выражение подлежащего: сини, выражение сказуемого: як зима і літо.
3. Тире между подлежащим и сказуемым обязательно следует поставить в речении: Г Черешні в нашому саду розкішні. В данном предложении грамматической основой является "Черешні розкішні", выражение подлежащего: черешні, выражение сказуемого: розкішні.
4. Тире между подлежащим и сказуемым обязательно следует поставить в речении: В Тиха вода завжди глибока. В данном предложении грамматической основой является "Тиха вода завжди", выражение подлежащего: тиха вода, выражение сказуемого: завжди глибока.
5. Тире между подлежащим и сказуемым обязательно следует поставить в речении: А Твої очі як зорі. В данном предложении грамматической основой является "Твої очі", выражение подлежащего: твої очі, выражение сказуемого: як зорі.
6. Тире между подлежащим и сказуемым не обязательно ставить в речении: Г Шість і чотири десять. В данном случае нет грамматического основания, так как это математическое выражение.
7. В данном рядке тире между подлежащим и сказуемым не ставится в речении: Б Чому саме верба одне з найшановніших дерев в Україні?
8. В данном рядке тире между подлежащим и сказуемым не ставится
Здравствуй, ученик! Спасибо, что задал такой интересный вопрос. Ответ на него требует некоторого размышления. Давай разберемся вместе.
Патриотизм - это чувство гордости за свою страну, желание ее развития и защиты. Некоторые люди считают, что патриотом рождаются, то есть уже имеют врожденную привязанность к своей родной стране. Другие же считают, что патриотом становятся благодаря определенным обстоятельствам, воспитанию и собственному выбору.
Мое мнение состоит в том, что патриотизм может быть как врожденным, так и приобретенным с течением времени. Разрешите объяснить, почему я так считаю.
Некоторым людям может повезти и они будут иметь сильную привязанность к своей родине с самого рождения. Это может произойти из-за таких факторов, как национальная принадлежность или семейные традиции. Например, если кто-то рос в семье, где родители всегда говорили о важности любви к своей стране и рассказывали об истории и культуре своего народа, то у такого человека уже изначально будет сильная связь с патриотизмом.
Однако это не значит, что остальные люди не могут стать патриотами. Часто патриотические чувства могут пробудиться в нас по мере нашего взросления и получения новых знаний о своей стране. Например, школьное образование истории и государственного строительства, различные мероприятия, связанные с идеей патриотизма, а также личный опыт и путешествия могут помочь нам лучше понять значение нашей родины и возникнуть в нас чувство гордости за нее.
Чтобы стать патриотом, мы должны осознать важность нашей родины и иметь желание внести свою лепту в ее развитие. Мы можем начать с малого - соблюдать законы, заботиться о окружающей среде, быть активными участниками в жизни нашей страны, участвовать в социальных и благотворительных проектах и многое другое.
Таким образом, патриотом можно стать и постепенно развить в себе чувство привязанности к своей стране. Важно лишь открыться новым знаниям, узнать больше о своей стране и участвовать в жизни общества.
Надеюсь, я ответил на твой вопрос. Если у тебя возникли дополнительные вопросы, не стесняйся задавать их!
півапельсинчика-пів,апельсин,чик,а