3.“Хіба ревуть воли, як ясла повні” П. Мирного публікували я на Україні багато разів. 4.Повість “Микола Джеря” – одна з найкращих творів Нечуй-Левицького як письменника-реаліста. 5. На лекцій з англійської мови ми читали твори Шекспіра. 6. Багатьом народам царської Росії було заборонено публікувати газети і книги, навчати дітей на рідній мові. 7. Проводячи лабораторні заняття, дослід виконується в такій послідовності... 8. Туристична фірма організовує щоденні поїздки до Полтави в суботу та неділю. 9. Герой твору хворіє через марно втрачений час. 10. Студенти не дотримуються тиші на парервах між заняттями. 11. Ми повинні володіти знаннями, щоб застосувати їх на практиці. 12. Основний текст протоколу поділяється на розділи, які є відповідні пунктам денної повістки. 13. Були вжиті заходи, щоб забезпечити учнів підручниками.
1. Музей зачиняють о шостій годині вечора. 2. У суботу ми не поїхали на екскурсію, тому що захворів наш керівник. 3. "Хіба ревуть воли, як ясла повні" П.Мирного видавався в Україні декілька разів. 4. Повість "Микола Джеря" - одне з найкращих досягнень Нечуя-Левицького як письменника-реаліста. 5.На лекції з англійської мови ми читали твори Шекспіра. 6. Народу царської Росії було заборонено видаватий газети і книги, навчати дітей рідною мовою. 7. Проводячи лабораторні заняття, дослід виконується в такій послідовності... 8. Туристична фірма організовує щоденні поїздки до Полтави в суботу та неділю. 9. Герой твору хворіє через марно втрачений час. 10. Студенти не дотримуються тиші на парервах між заняттями. 11. Ми повинні володіти знаннями, щоб застосувати їх на практиці. 12. Основний текст протоколу поділяється на розділи, які є відповідні пунктам денної повістки. 13. Були вжиті всі заходи, щоб забезпечити учнів підручниками.
