Працювати за сумісництвом, посол з особливих доручень, за утворення, за станом здоров'я, за власним бажанням, за старою звичкою, за тарифом, з тієї причини, що..., за умовою, за статутом, за за за професією, працюю за гнучким графіком, магазин з продажу молокопродуктів, проректор з навчальної роботи, екзамен з української мови, зупинка за вимогою, некоректно щодо мене, учитель за покликанням, поширювати думку, всупереч загальноприйнятим традиціям, тією чи іншою мірою, зважати на чужу думку, на його честь, за необхідністю.
Мовний процес кінця XX – початку XXI століття характеризується посиленням ролі неформальних, нелітературних елементів у мовленні. Це виявляється не тільки в нестандартизації розмовної мови, а й у проникненні жаргону до різних стилістичних рівнів – мови засобів масової інформації та художньої літератури.
Основною базою жаргонного шару лексики виступають молодіжні жаргони. Молодіжне спілкування виявляється у буттєвому повсякденному дискурсі, специфікою якого є обмін емоціями та враженнями і намагання максимально скоротити обсяг інформації. При цьому молодь концентрується на власних реаліях, таких як навчання, відпочинок, веселе проводження часу.
Українське жаргонне мовлення залишалося тривалий час поза увагою вчених. Активний розвиток української жаргонології почався у 90-х роках XX століття. Жаргонним мовленням почали цікавитися дослідники як російської (Н. Тропіна, Т. Нікітіна) і англійської (Т. Бєляєва, В. Хом'яков), так і української мов (С. Пиркало, Н. Шовгун. Л. Ставицька, С. Мартос. Т. Кондратюк, Т. Миколенко та ін.). Найяскравішими дослідженнями студентських жаргонів стали розвідки таких мовознавців, як І. Щур та І. Примачик.
Мета роботи – дослідити вживання жаргону в студентському середовищі.
Завдання роботи: Окреслити значення терміна «жаргон»; описати жаргонізми, що побутують у молодіжних колективах; дати стилістичну оцінку явища «жаргону».
