ответ:Я думаю, що писати грамотно потрібно з кількох причин.
По-перше, для того, щоб економити час інших людей. У нашій мові є багато схожих слів за звучанням, але абсолютно різних за змістом та написанням. Крім того, іноді заходиш в Інтернет і дивуєшся, прийшло повідомлення з текстом: «превед, кадила». Відразу ж здогадуєшся, що «превед» – це «привіт», а далі приходиш в ступор і намагаєшся зрозуміти, що значить друге слово, згадуєш, що в церкві є якесь кадило, з яким ходить священик і розмахує ним. Далі думаєш, може бути, це повідомлення написав якийсь сектант або масон, або це слово – якась новомодна лайка, а хвилин через п’ятнадцять доходить, що «кадила» – це «як справи». Для того, щоб не шокувати своїх рідних і близьких, економити їхній час і нервові клітини, просто необхідно писати грамотно.
По-друге, грамотна орфографія – це ознака освіченості людини, її культури. Потрібно писати без помилок, щоб тебе вважали освіченою, культурною людиною.
По-третє, правила орфографії придумали за багато років до нас, значить, це необхідно, значить, багато хто переконався на практиці, що без них не можна, як без законів у державі.
Грамота необхідна скрізь і всюди, і та людина, яка вміє правильно писати, завжди зможе висловити свою думку.
Объяснение надеюсь
7. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться тире (окремі розділові знаки пропущено):
Б) Обернувся я до хати - нема в мене хати (Т. Шевченко).
Д) Добра не жди, не жди сподіваної волі - вона заснула… (Т. Шевченко).
8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться двокрапка(окремі розділові знаки пропущено):
А) Бачив я: у Миколи в зіницях синім полум’ям радість цвіла (В. Симоненко).
Е) Недаремно говориться: не було б щастя, коли б не нещастя (Ю. Збанацький).
9. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та відношеннями між частинами:
1. Дуже тішиться бджола: дика грушка зацвіла (В. Паронова). В) Відношення причини.
2. Повторюю з гордістю сина: для мене лишається дивом із див моя Україна (М. Луків).
3. Смеркає; двері всі вже замикає вечір (Ї. Ортен). Б) Відношення послідовності.
4. Я не пишу – це мною пише Бог (Д. Кремінь). Д) Відношення протиставлення.
5. Вечорами пахнуть матіоли, тихо листям липа шелестить (В. Грінчак).А) Відношення одночасності.
6. Заспіваєш – аж світяться ранки (А. Малишко). Г) Відношення пояснення.
