1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)
-Привіт!
-Що ти можеш сказати про знання?
-Знання-дуже важливі на теперішній час,адже прийде такий момент, коли ти мусиш показати свої знання.
-Зрозуміло,значить велику роль у нашому житті виконує знання.
-Ще й як,ти маєш знати все на хорошу оцінку,хоча оцінка роль велику не відіграє.
-Хм,а що ж тоді виграє роль ,як не оцінка?
-Знання в голові,тому що ти знаєш залишиться в голові,якщо заради оцінки вивчив(ла),а на наступний день забув(ла),це не знання.
-Тепер я розумію,що знання - сила,а оцінка це лише бал який оцінюює твоя вчителька .