Скласти диалог між класним керівником та матір'ю семикласника. мета батька- дізнатися про успіхи сина. мета вчителя - поінфурмувати про навчання й поведінку хлопця . у репліках уживайте особові дієслова на позначення дій і станів.
Б. -Які успіхи у мого сина? уч.-У нього не дуже гарна поведінка і низькі оцінки. Він рідко робить домашні завдання та часто зриває уроки. б. -Невже!? А які саме у ноьго оцінки? уч.- У нього одні одиниці та двійки. Усі вчителі пишуть йому зауваження у щоденник, та прохання, щоб ви прийшли до школи. б. -Але він мені не показує щоденник. уч. -Це і не дивно. Якщо так буде продовжуватись і далі, ми будем вимушені виключити його зі школи!
Думаю цей фільм знає кожен, немає людини яка б не чула і не плакала переглядаючи його сюжети. Я бачила багато фільмів, проте найбільше мені подобається Титанік. Це неймовірна історія кохання. Справжнього , вірного, яке нічого не коштує. Титанік не можливо дивитися без сліз, я думаю навіть сама черства людина, без почуттів зронить сльозу. Там показано що потрібно боротися за кохання не дивлячись ні на що. Головна героїня вибрала простого, бідного хлопця, тому що вона його любила. Її не цікавило багатство діаманти, її не хвилювали слова мами яка засуджувала її вибір. Вона просто кохала свого Джека. Я дуже хочу щоб і в наші часи існувало таке кохання.
Нещодавно я прочитав книгу "Карлсон, який живе на даху", її автор - Астрід Ліндгрен. У цій книзі розповідається про веселі пригоди кумедного чоловічка Карлсона та маленького хлопчика. якого всі називають Малюк. Карлсон - винахідливий, непосидючий бешкетник, який завжди вплутує Малюка в різні пригоди. А Малюк, який любить його, допомагає в цих іноді небезпечних пригодах. Про цих непосидь знятий мультфільм, але книга набагато цікавіша. В книзі набагато більше розповідається про Малюка та Карлсона. Вона цікава ї захоплююча, вона навчає нас дружбі!
уч.-У нього не дуже гарна поведінка і низькі оцінки. Він рідко робить домашні завдання та часто зриває уроки.
б. -Невже!? А які саме у ноьго оцінки?
уч.- У нього одні одиниці та двійки. Усі вчителі пишуть йому зауваження у щоденник, та прохання, щоб ви прийшли до школи.
б. -Але він мені не показує щоденник.
уч. -Це і не дивно. Якщо так буде продовжуватись і далі, ми будем вимушені виключити його зі школи!