Сашко - звичайний школяр. Йому дванадцять років.Він виділяється тим, що любить ходити до школи лісовою стежкою ігати за природою, прислухатися до лісових звуків. Має світлу душу, співчуває та допомагає беззахисному вовкові, переживає. Дуже сумує, навіть вчитися почав гірше, місця собі не знаходив, бачив сумні сни, коли Сіроманець змушений був далеко втікати від переслідування. Відстоює справедливість, говорить правду про дядька Чепіжного, котрий повбивав усіх вовків і переслідує Сіроманця. Хлопчик робить сміливі вчинки. Сашко невеликого зросту, але спритний, у мороз „засунув шапку у кишеню”, „скинув на сніг кожушину”, „махнув однією ногою, другою, валянки попадали біля кожушка в сніг” не звертає увагу на холод і пролазить у кузню, розрізає зав’язки і сприяє Сіроманцю звільнитись з полону. Ставить тварину в один ряд з немічною старою людиною, подався у далеку дорогу, щоб вилікувати незрячого вовка. Мова героя наповнена лагідними словами: вовчику, лизунчику, Сіроманчику. Сашко розмовляє з твариною як із другом. У багатьох розмовах вчувається розсудливість „…і що, його треба, виходить, убивати”,„так він живий і йому треба жити”, смуток за поведінку дорослих, що не хочуть зупинити дядька Чепіжного ,це ж нечесно – він один, а їх онде скільки ”. Він мріє, щоб вовк жив у них дома. Дуже дивувався, що його бажання не можуть зрозуміти дорослі. Тому, коли виросте, вирішив бути лісником.
Объяснение:
ответ:Добре, але ці слова що ви написали не сполучники.
А також не знаю в якому сенсі ви маєте слово бабка, тому написала два речення.
1. Хижа комаха з довгим тонким тілом і двома парами великих прозорих крил—це бабка.
Через дорогу йшла старенька бабка.
2. Важко знайти більш грізне та вражаюче природне явище в наших краях, яке може зрівнятися з потужною літньою блискавкою.
3.Нарешті в травні розцвіте гарний бузок!
4.Вчора усією родиною ми ходили до зоопарку, було багато різних тварин, але більше всього мені сподобався бурий ведмідь.
5.Сьогодні я побачила як горобець летить до годівнички щоб скуштувати смачненької їжі
Объяснение:
