М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. які синтаксичні одиниці можуть бути синонімічними? а словосполучення, члени речення, речення; б словосполучення й речення; в абзаци й речення; г тексти. 2. розповідне речення може бути: а стверджувальним, заперечним, переповідним, ймовірнісним; б риторичним; в спонукальним; г власне-питальним. 3. зазначте, у якому реченні пропущено тире між підметом і присудком. а день ясний, теплий, весняний. б я трохи звір. в незупинне власне словотворення ось шлях його поезії. г промені як вії сонячних очей. 4. укажіть двоскладне речення, яке легко перебудувати на односкладне. а м’яко погойдуючись, як у мрійному вальсі, пишаючись шовком фіранок на вікнах, мерехтячи люстрами, котився він, ніби разок блискучих коралів, і миготів емалевими девізами на боках вагонів: «нєгорєлоє — владівосток». б лекція професора справила враження. в я тебе переслідуватиму все твоє життя. г майор трутив стіл і звівся, похитуючись (3 творів і. багряного). 5. укажіть речення, в якому неправомірно пропущено кому між однорідними членами. а більш за все на світі любив дід сонце (о. довженко). б він прожив під сонцем коло ста літ, ніколи не ховаючись у холодок (о. довженко). в учениця записувала його мову окремі речення чи думки (о. донченко). г спинився — волошка чи не волошка вистромила голівку з-поміж колосочків? (с. васильченко). 6. з’ясуйте, в якому з речень вжито зайві коми. а здається, що це янгол злетів з небес, сів у нього за столом і виспівує тужливу, але чарівну пісню (у. самчук). б тікаючи од дідового реву, одного разу стрибнув я з-під порічок прямо в тютюн. в він саме цвів великими золотими гронами, як у попа на ризах, а над ризами носилися бджоли — видимо-невидимо. г велике, тютюнове листя зразу обплутало мене (з творів о. довженка). 7. визначте, яке з речень ілюструє правило вживання двокрапки після узагальнювального слова перед однорідними. а лаврін не поганяв волів: він забув і про воли, і про мішки й тільки дивився на мелашку (і. нечуй-левицький). б його все гніває, все дратує: і той савченко з вічними жартами, й та небажана філоксера (а. коцюбинський). в дивлюся: так буцім сова летить лугами, берегами та нетрями, та глибокими ярами, та широкими степами, та байраками (т. шевченко). г ліс іще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, неначе від жаху, то спалахне сяйвом, немов од радощів (м. коцюбинський). 8. з’ясуйте, в якому з речень двокрапка після узагальнювального слова перед однорідними членами невиправдано пропущена. а з-під чорних стріх вилазять вечірні тіні, повзуть по стінах, по садках і виходять блукати на шлях (і. микитенко). б все зберегла моя уява ті ночі зоряні, ті дні (в. сосюра). в над тією дібровою стояла ніби дуже ясна місячна ніч або ясний вечір (і. нечуй-левицький). г вогнище то згасало, то знову спалахувало яскравим полум’ям (я. ваш). 9. визначте, в якому з речень тире після однорідних членів невиправдано пропущене. а і скрізь пливуть широкі звуки гучної, світлої землі (м. бажан). б та й дівчина ж була! велична, хороша, до всякого привітна й ласкава і заговорить, і засміється, і є (марко вовчок). в стерня, свіже литво полукіпків, снопи і снопи все виблискує золотом, все бризкає жнив’яним сонцем (о. гончар). г навкруги була земля, така чорна, пухка, родюча, повесні пишна, восени багата (м. коцюбинський). 10. укажіть речення, що потребує стилістичної правки. а я люблю класичну музику і малювати пейзажі. б мені подобаються пригодницькі фільми й фантастичні твори. в у шкільній оранжереї є кактуси, фікуси, пальми та інші тропічні рослини. г з моря долітали і шум прибою, і крики чайок. 11. з’ясуйте, що виражає в реченні звертання зоре моя вечірняя, зійди над горою (т. шевченко). а повагу; б докір; в іронію; г милування. 12. визначте, що виражає вжите у реченні вставне слово та дитина, мабуть, була смілою, козацького роду (марко вовчок). а впевненість або невпевненість у повідомленні; б почуття (емоційна оцінка повідомлюваного); в ввічливість для активізації бесіди; г вказівку на джерело повідомлення.

👇
Ответ:
palnikov2000
palnikov2000
27.01.2022
1. Б словосполучення й речення;
2. А стверджувальним, заперечним, переповідним, ймовірнісним;
3. В Незупинне власне словотворення ось шлях його поезії.
4. В Я тебе переслідуватиму все твоє життя.
5. В Учениця записувала його мову окремі речення чи думки (О. Донченко).
6. Г Велике, тютюнове листя зразу обплутало мене (З творів О. Довженка).
7. Б Його все гніває, все дратує: і той Савченко з вічними жартами, й та небажана філоксера (А. Коцюбинський).
8 - Б, 9 - В, 10 - А, 11 - Г, 12 - а.
4,6(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
adrinaline
adrinaline
27.01.2022

И в то время устроил Соломон большой пир своим людям. Тогда предстали пред царем две женщины-блудницы, и сказала одна женщина: "Я в беде, господин мой. Я и эта подруга моя - мы живем в одном доме, в котором обе и родились. У меня родился сын. А на третий день после того, как я родила, и эта женщина родила сына. Живем же мы только вдвоем, и никого нет с нами в нашем доме. Этой ночью сын этой женщины умер, потому что она заспала его. И вот, встав среди ночи, она взяла с моей руки моего мальчика и положила его спать на свое ложе, а своего умершего мальчика положила ко мне. Я встала утром покормить младенца и нашла его мертвым. Тут я и разобралась, что это не мои сын, которого я родила". А другая женщина сказала: "Нет, мой сын живой, а это твой умер". И спорили они перед царем.

Царь Соломон просил царевну за себя. И не отдали ее за него. Тогда Соломон сказал бесам: "Идите, и возьмите царевну ту, и приведите ее ко мне". И бесы, пойдя, похитили ее на переходе, когда она шла из покоев матери, посадили ее в судно и помчали по морю.

И примчали ее к городу. Один бес пошел и поведал Соломону-царю: "Привели невесту тебе". Царь же, сев на коня, выехал на берег. И сказала ему царевна: "Нынче я твоя, царь. Но вот что мне объясни: человек пил воду, а сзади у не-го она выходила вон". Царь сказал: "Почему ты этому удив-ляешься? Ведь это дом царский: сюда входит, отсюда выходит". И спросила царевна: "И вот еще объясни мне, что это такое: один человек, в воде бродя, воды просит, а волны сбивают его?" Соломон ответил: "О невеста! Почему ты этому удивляешься, невеста? Это ведь слуга царев: он одну тяжбу судит, а другой тяжбы ищет, чтобы царево сердце сделать добрым". - "И вот что мне еще объясни: человек траву срезает, а что срежет, то два козла, за ним идя, поедают. Почему бы тем козлам, влезшим в сено, не есть траву несрезанную?" И сказал царь: "Невеста! Чему ты удивляешься! Ес-ли человек возьмет другую жену с чужими детьми, то что он наработает, то они съедят. А для себя у него ничего нет. А теперь иди, невеста, в мой покой". Так она и стала его женой

4,8(99 оценок)
Ответ:
DianaBanana777
DianaBanana777
27.01.2022

му-небудь при сватанні».

1. У якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами?

А Ґав ловити, пасти задніх, розбити глек, альфа і омега.

2. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?

Б Брехні справляти, замилювати очі, напускати туману, дзвін великий лить.

3. Який фразеологізм є антонімічним до інших?

А Кожен кулик своє болото хвалить.

4. Знайдіть рядок фразеологізмів з античної міфології.

Б Сізіфова праця, танталові муки, ахіллесова п’ята, геркулесові стовпи.

5. Позначте рядок, у якому правильно розкрито значення фразеологізму надягати овечу шкуру.

В Під маскою доброзичливості приховувати підлі наміри.

6. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «відмовляти комусь у сватанні".

Г Дати гарбуза.

7. Назвіть перші українські лексикографічні праці.

Б «Лексисъ» Л. Зизанія та «Лексикон» П. Беринди.

8. Укажіть речення, у якому вжито фразеологізм.

Г Чому чужі тривоги нам зелені? Біду чужу не візьмемо руками. О люди добрі, чуєте чи ні? Ви не носіть за пазухою камінь. (Г. Рибцуник).

9. У тлумачних словниках представлено:

В Пояснення лексичного значення слова.

Досить. (Занадто багато питань).

4,8(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ