М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Яким словом можна замінити слово дефект

👇
Ответ:
Flex0609
Flex0609
31.05.2020
Изъян      недостаток         ошибка  смотря что дефект может быть  речи титула товара 
4,8(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
katyabobkova
katyabobkova
31.05.2020
Звіт учня 11 класу сквирської загальноосвітньої школи назаренка олексія павловича про навчальну практику з 10 по 24 червня 2017 року навчальну практику я проходив на сквирській дослідній станції інституту агроекології української академії аграрних наук. детальну програму практики в основному виконано успішно. перших двох днів я ознайомився з роботою установи, з темами, над якими працюють її наукові співробітники, а також пройшов інструктаж з охорони праці. основним напрямком діяльності станції є створення конкурентоспроможних сортів і гібридів овочевих культур, стійких проти шкідників та хвороб. тут вирощується широкий асортимент насіння моркви, буряку столового, редьки зимової, селери, капусти, цибулі та інші. лабораторії обладнані сучасними засобами, забезпечені довідковою літературою, ведуться журнали обліку, наявна техніка для обробітку земельних ділянок. в інші дні я спостерігав за ростом і розвитком рослин, проводив сільськогосподарські досліди, а також виконував різні роботи, зокрема поливав, проріджував і прополював рослини. під час виконання завдань особливих труднощів не виникало. результати роботи було обговорено з моїм наставником. практика на дослідній станції мені отримати практичне уявлення про професію селекціонера, набути досвіду вирощування рослин, поглибити і закріпити здобуті в школі знання з ботаніки, селекції, генетики. 25.06.11                                                                                                                        /підпис/
4,8(75 оценок)
Ответ:
HarryPotter2015
HarryPotter2015
31.05.2020

Відповідь:

Пояснення:

ема: Присвійні займенники. Морфологічний розбір займенників

 

Хід уроку

ПРИСВІЙНІ займенники вказують на належність чогось:

мій, наш - першій особі;

твій, ваш - другій особі;

їхній - третій особі;

свій - будь-якій особі.

 

Присвійні займенники змінюються за родами, числами й відмінками

Н.в.

мій

моя

моє

мої

Р.в.

мого

моєї

мого

моїх

Д.в.

моєму

моїй

моєму

моїм

Зн.в.

мій, мого

мою

моє

мої, моїх

Ор.в.

моїм

моєю

моїм

моєми

М.в.

(на) моєму, моєм

(на) моїй

(на) моєму, моєм

(на) моїх

 

Значення присвійних займенників можуть набувати особові займенники: його, її, їхній у формі родового відмінка.

 

ПОРІВНЯЙТЕ:

Це блудний син.

І хто його не знає?

І. Драч

Була його дорога нелегка.

М. Рильський

А її огорнула печаль.

Б. Олійник

У її очах ворухнувся здогад.

М. Стельмах

 

Такі присвійні займенники, на відміну від особових, ніколи не мають приставного звука [н].

Послідовність розбору займенника як частини мови

Займенник, його загальне значення.

Початкова форма.

Розряд за значенням.

Рід (якщо є).

Число (якщо є).

Відмінок.

Синтаксична роль.

4,4(28 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ