Наука для людини як сонце для життя. Навчання і труд поруч ідуть. Не лінися рано вставати та змолоду більше знати!Науки нівода не затопить, ні огонь не спалить.Знання – дерево, а діло – плоди. Знання робить життя красним. Наука в ліс не веде, з лісу виводить-.Грамотний – видющий і на все тямущий. Вік живи вік учись. Від науки міцніють руки.Незнайко на печі лежить, а знайко по дорозі біжить.Учений іде, а неук слідом спотикається. Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати- Хто знання має, той мур зламає- Дарма, що малий, а й старого навчить
Синтаксичний розбір речення: - потрібно написати над кожним словом у реченні частину мови, якою воно представлене ( сонце іменник зійшло дієслово); - потрібно підкреслити всі частини мови ( підмет , присудок(дві лінії), додаток _ _ _, обставина _,_,_ і означення(хвиляста лінія)); - потрібно напасати яке це речення за будовою (просте чи складне: якщо просте - розповідне воно, питальне чи спонукальне, окличне чи неокличне, односкладне (якщо один головний член речення і тут тоді потрібно вказати вид) чи двоскладне, повне чи не повне, ускладнене чи не ускладнене(ускладнене може бути дієприслівниковим і дієприкметниковим зворотом чи однорідними членами речення); якщо складне -безсполучникове, сурядне чи підрядне та вказати схематично зв"язки між цими реченнями, а потім розібрати кожну частину як просте речення.
