Поч. рівень
1. Б
2. А
3. А
4. В
5. Г
6. А
Сер. рівень
7. 1 - А
2 - Г
3 - В
4 - Б
8. Квіти, зорі, зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі , про чари потужні весняні.
9. 1. Протоптані від хат стежки бігли всюди: до школи, до криниці, до ставка.
Потоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка - усюди.
2. Усе: хати, дерева, поле - були вкриті сніговою ковдрою.
Хати , дерева, поле - усе було вкрите сніговою ковдрою.
Дост. рівень.
10. Лебеді летять нижче розпатланих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів.
Я стаю ніби меншим, а навколо більшає, росте і міниться увесь світ: і збагачене білими хмарами небо, і одинокі журавлі скрипучі... Лебеді, я не хочу, щоб ви одлітали од нас.
11. Догоряли вогнище і небо на заході, западала темрява.
Багато корисного можна дізнатися для себе як із книжок, так і з телепередач.
Вис. рівень.
1. Мені година в школі здається вічністю.
Матуся, здається, збирається пекти пиріг.
2. Усе на сім світі можливо.
Можливо, я поїду в гори наступної суботи.
3. Я готувався до іспиту, правда!
Він казав правду, а ми не вірили.
Наша класна кімната знаходиться на другому поверсі.
Висота приміщення близько трьох метрів. Три великих вікна виходять на східну сторону. Денне освітлення є достатнім. Стіни жовтого кольору. Приміщення просторе і добре освітлене.
Парти нові дерев’яні світло-коричневого кольору. Вони стоять посередині приміщення у три ряди по п’ять штук у кожному. Позаду парт є шафа. Вона коричневого кольору, дерев’яна і полірована. У ній розміщується наочний матеріал, навчальна література. На стіні висить топографічна карта України.
Попереду парт з лівої сторони стоїть стіл для вчителя. Він коричневого кольору, дерев’яний, містить достатню кількість шухляд. Поруч зручний стілець. Біля учительського столу знаходяться комп’ютер і принтер. У центрі на стіні перед партами висить сучасна маркерна дошка. Вона виготовлена із спеціального матеріалу, по ній зручно писати.
У приміщенні є багато вазонів з квітковими рослинами. Вони збагачують повітря киснем.
Опис кімнати свідчить про наявність всього необхідного для навчання.
Заборона української мови спричинила зникнення у небуття кількох десятків років нашої історії. У житті народу рідна мова й рідний край є нероздільними поняттями. Здавна через мову народ виявляв поняття моральності, а найважливіші з них — вірність і відданість, честь і чесноти, щирість і добро, взаємність, пошана і повага, мир і злагода, дружба і товариськість.
Для того, щоб мова могла прийти нам на до ми повинні постійно дбати про неї. Добру пораду українцям дав М. Рильський у поезії «Мова»:
Як парость виноградної лози,
Плекайте мову. Пильно й ненастанно
Політь бур'ян. Чистіша від сльози
Вона хай буде.
Заглиблюючись у таємницю мови, ми засвоюємо золоті скарби народного досвіду й виховуємо в собі творчу особистість. Яка радість чекає кожного, хто відчув глибину слова, серцем і розумом усвідомив необхідність його постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. Справді, щасливий той, хто пізнав у дитинстві чари рідного слова, виховав у собі жагу пізнання й зберігає її протягом цілого життя. Поетеса Л. Забашта згадує:
Прийняла я дарунок від нені — то мова,
Тому скарбу ніколи не скласти ціни.
А талановитий український поет М. Рильський знайшов надзвичайно проникливі слова про неперевершену геніальність народу:
...Немає
Мудріших, ніж народ, учителів;
У нього кожне слово — це перлина,
Це праця, це натхнення, це людина.
Справді, народ — учитель, який головну мету виховання і навчання вбачає в тому, щоб навчити кожного бути насамперед людиною. Відчуття магічної сили слова стало першоосновою для появи людини як носія розумного і творця духовного на Землі.
Сьогодні ми повинні збагнути необхідність опанування всіма таємницями рідної мови й по-справжньому захопитися мистецтвом слова. Сучасники, будьмо гідними мудрості пізнавати мовні скарби, утверджувати в собі рідне слово і в слові веселому, доброму утверджувати себе.