Завдання 1. Морфологія – це: В) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови;
Завдання 2. Буква и пишеться в усіх словах рядка: Б) чИстота, щИрий, хИтрий.
Завдання 3. Вставне слово в реченні (Від морозу, ЗДАВАЛОСЯ), захололо не лише повітря, а й вітер) означає: В) невпевненість.
Завдання 4. Числівник відповідає на питання: Г) котрий? скільки?
Завдання 5. Спільнокореневі слова є в рядку: Б) день, буденний, щоденник.
Завдання 6. Відповідність між словами обох колонок: 1. Летовище. - б) аеродром; 2. Наплічник. - в) рюкзак; 3. Закінчення. - д) флексія; 4. Вертоліт. - г) гелікоптер.
Завдання 7. Відповідність між словами та їх звуковим складом: 1.В᾽юн, Ярослав, арф᾽яр, щастя. - б) звуків більше, ніж букв, в усіх словах рядка 2.Тьмяний, роздоріжжя, ллються, нетто. - г) звуків менше, ніж букв, в усіх словах рядка 3.Крайка, ясність, буряк, прийом. - а) кількість букв відповідає кількості звуків 4. Юнкер, майка, п᾽ять, майбуття. - е) звук [й] є в усіх словах рядка.
Завдання 8. Відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями: 1. Скринька Пандори. - б) вмістилище зла, лиховісний дар 2. Гордіїв вузол. - а) складне переплетення обставин 3. Дамоклів меч. - д) постійна небезпека 4. Пташине молоко. - в) межа, вершина всіх бажань
Завдання 9. Відповідність займенника і розряду за значенням: 1. Котрий, чий, скільки - г) відносні 2. Стільки, такий, той - б) вказівні 3. Ніякий, ніхто, нічий - д) заперечні 4. Хто? Що? Який? - в) питальні
Завдання 10. Утворені словосполучення зі слів лівої і правої колонок: 1. Пишався + б) мною 2. Сміявся + в) з мене 3. Пробачив + д) мені 4. Дивився + а) на мене
Завдання 11. Відповідність між формами дієслова й наведеними прикладами: 1. Інфінітив. - в) підіймати 2. Особова форма. - а) мрячить 3. Дієприкметник. - д) оповитий 4. Дієприслівник. - г) забувши
Завдання 12. Вид односкладних речень: 1. Означено-особове. - г) Лупайте сю скалу! 2. Неозначено-особове. - д) Весілля справляли по-старосвітському. 3. Узагальнено-особове. - в) Більше роби та менше говори. 4. Називне. - б) Пахощі весняного лугу.
Завдання 13. Відповідність значення вставного слова і приклада: 1. Невпевненість. - г) |Може|, то птахи приносять на своїх крилах весну? 2. Джерело інформації. - б) Кімната, |за його свідченням|, була просторою. 3. Активізація уваги. - а) А завтра у мене, |знаєш|, важливі справи в місті. 4. Емоційна оцінка. - д) |Як на лихо|, потяга на станції вже не було.
Завдання 14. Відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення. 1.Обставина: в) Який шумливий світ там, |за вікном|! 2. Додаток: д) Усі прийшли на заняття, |за винятком двох чергових|. 3. Означення: а) Божий світ, |оповитий красою|, задрімав у легенькому сні. 4. Прикладка (різновид означення): г) Осінь, |найкраща пора|, пахла з усіх підвід.
Завдання 15. Відповідність між реченнями та пунктограмами. 1. Кома при відокремлених обставинах: в) Біліє лілея серед ряски, |ваблячи око своєю дивовижною чистотою|…(О. Гончар). 2. Кома при відокремлених додатках: г) Ніхто з живих істот, |крім людини|, не піде на смертельний ризик в ім’я істини (Р. Іваничук). 3. Кома при уточнюючих членах речення: д) У жнива, |у день жаркий|, |після косовиці|, ми збирали колоски стиглої пшениці (В. Шевчук) 4. Кома при порівняльному звороті у реченні: б) Стрічаю дощ, |як сина| (І. Жиленко).
Завдання 16. Антоніми до поданих слів: моральний – аморальний, емігрант – іммігрант, гармонія – дисгармонія.
Завдання 17. Форма орудного відмінка від поданих числівників: шістдесят чотири – шістдесятьма чотирма, дев'яносто п’ять - дев'яноста п’ятьма.
Завдання 18. Сполучники: незважаючи на те що, немовби, начебто.
Нетлінним ввійшло (присудок: прикметник, дієслово) „Слово о полку Ігоревім” (підмет: іменник, прийменник, іменник, прикметник) в (прийменник) золоту (означення, прикметник) скарбницю (обставина, іменник) людства (означення, іменник), бо (сполучник) таїть (присудок, дієслово) воно (підмет, займенник) нев'янучої (означення, дієприкметник) краси (додаток, іменник) поетичні (означення, прикметник) образи (додаток, іменник), бо (сполучник) вчить (присудок, дієслово) нас (додаток, займенник) любити (додаток, дієслово) Вітчизну (додаток, іменник) і (сполучник) її (означення, займенник) синів (додаток, іменник) (М.Рильський). Схема: [ ], бо ( ), бо ( ). Питання (стрілочки) треба ставити так: від головного речення до першого, а потім і до другого підрядного. Речення розповідне, неокличне, складнопідрядне з кількома підрядними з однорідною підрядністю; 1 просте: головне, двоскладне, поширене, повне, неускл.; 2 просте: двоскл., поширене, повне, неускл.; 3 просте: двоскл., поширене, неповне (пропущений підмет, який встановлюється з попереднього простого речення - ВОНО), ускл. однорідними додатками. Нев"янучої - дієприкметник, п.ф.- нев"януча, активний, недоконаний вид, тепер. час, однина, жін. рід, Р. відм., означення. Орфограми: НЕ з дієприкметником (пишеться тут разом, бо дієприкметник уживається без залежного слова і не є присудком); уживання апострофа (апостроф тут ставиться після в перед я, що позначає два звуки). Поетичні - прикметник, п.ф. - поетичний, відносний, тверда група, множина, Зн. відм., додаток. Орфограма: ненаголошені Е, И в корені слова (перевірочне слово поет).
