1. логічним називається мовлення, яке забезпечує: а. змістові зв’язки між словами і реченнями в тексті; б. змістові зв’язки між словом та його значенням; в. логічні зв’язки в тексті; г. логіку висловлювання.
Логічність мовлення — ознака й мовлення в цілому, й кожного функціонального стилю літературної мови. Це продумане, виважене й структурно впорядковане мовлення. Логічне мовлення ґрунтується на системних мовних зв'язках. Якщо зв'язки не порушуються — мовлення логічне, якщо порушуються — виникають алогізми.
Кожен стиль має свій вияв логічності.
Для наукового стилю характерна відкрита логічність. Вона розкриває шлях пізнавальної діяльності мовця, шлях пізнання істини, тому передумовою логічності є збереження послідовності дій і процесів.
У художньому стилі хронологія може порушуватися, бо це не дзеркальне відображення дійсності, а результат сприйняття дій, фактів через художній образ, який породила уява автора.
У розмовному стилі порушення деяких правил логічної організації мовлення може запобігти сама ситуація. Проте вміле використання ресурсів мови відповідно до ситуації є однією з умов логічності.
Добрый день! Поговорим о правильном использовании собирательных числительных.
Собирательные числительные – это числительные, которые обозначают целые группы предметов. Они относятся к числам множественного числа и склоняются по падежам.
Для начала рассмотрим предложение А: "А п’ятеро учнів, шестеро кошенят".
В данном предложении использованы собирательные числительные п'ятеро и шестеро. Они правильно используются для обозначения группы людей (учней) и животных (кошенят). Но здесь есть ошибка в соответствии падежа между существительными и числительными.
Чтобы правильно использовать собирательные числительные, необходимо учесть следующее правило: после собирательных числительных следуют существительные в родительном падеже множественного числа.
Как это применить к предложению А? Вместо "А п’ятеро учнів, шестеро кошенят" правильно будет сказать "П'ятеро учнів, шестерих кошенят". Количество согласуется с именительным падежом существительного (одно учнів, одно кошенят), а родительный падеж применяется к собирательным числительным (п’ятеро учнів, шестеро кошенят).
Теперь рассмотрим предложение Б: "Б двоє санчат, семеро штанів".
Здесь также есть ошибка в согласовании падежа между существительными и собирательными числительными.
Склонение собирательных числительных от два до четыре осуществляется с помощью окончания -є. Поэтому правильно будет сказать "Двоє санчат, семеро штанів".
Перейдем к предложению В: "В семеро книжок, троє дівчат".
В данном случае согласование падежа между собирательными числительными и существительными выполнено правильно.
Наконец, рассмотрим предложение Г: "Г одинадцятеро страусів, двадцятеро жирафів".
Здесь тоже есть ошибка в согласовании падежа между сущесмтвительными и собирательными числительными.
Числительные одинадцять и двадцять склоняются без окончания, поэтому правильно будет сказать "Одинадцятеро страусів, двадцятеро жирафів".
Итак, чтобы правильно использовать собирательные числительные, необходимо согласовывать их падеж с падежом существительных, с которыми они употребляются. При использовании собирательных числительных вам нужно помнить о следующих пунктах:
1. Собирательные числительные склоняются по падежам.
2. После собирательных числительных идут существительные в родительном падеже множественного числа.
Таким образом, правильные варианты предложений будут звучать так:
А - П'ятеро учнів, шестерих кошенят.
Б - Двоє санчат, семеро штанів.
В - В семеро книжок, троє дівчат.
Г - Одинадцятеро страусів, двадцятеро жирафів.
Надеюсь, моя подробная и обстоятельная информация помогла вам понять, как использовать собирательные числительные без ошибок. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
Орфограма - это правило орфографии, которое помогает определять, как правильно писать слова. Давайте разберем каждое слово по отдельности:
1) "істинне" - правильно пишется с двумя "н" после "с". Это связано с тем, что в украинском языке после "с" всегда пишется "н", чтобы сохранить правильное произношение. Например, в слове "син" перед "н" стоит гласный звук "и", поэтому мы пишем "синне", аналогично и в слове "істинне" перед "н" также есть гласный звук "и".
2) "заметіль" - это слово правильно пишется с двумя "м" и двумя "т". Это связано с тем, что первая часть слова "за" относится к приставке, а вторая часть "метіль" - это корень слова. В слове "метіль" перед "т" есть гласный звук "і", поэтому мы пишем "метіль". А после приставки "за" мы также пишем "м" и "т", чтобы сохранить правильное произношение и разделить приставку и корень слова.
3) "стиснувши" - здесь есть правило образования причастия. Глагол "стиснути" превращается в причастие прошедшего времени путем добавления суффикса "-вши". Но перед добавлением суффикса нужно проверить, не нужно ли изменить основу глагола. В нашем случае после "с" следует гласный звук "н", и перед суффиксом "-вши" нужно вставить букву "н". Получается: "стиснувши". Это правило позволяет сохранить правильную грамматическую форму слова.
Орфограмы помогают правильно писать слова, следуя правилам орфографии. Если ученик запомнит эти правила и будет аккуратно применять их при написании, его письменная речь станет более правильной и грамотной.
Кожен стиль має свій вияв логічності.
Для наукового стилю характерна відкрита логічність. Вона розкриває шлях пізнавальної діяльності мовця, шлях пізнання істини, тому передумовою логічності є збереження послідовності дій і процесів.
У художньому стилі хронологія може порушуватися, бо це не дзеркальне відображення дійсності, а результат сприйняття дій, фактів через художній образ, який породила уява автора.
У розмовному стилі порушення деяких правил логічної організації мовлення може запобігти сама ситуація. Проте вміле використання ресурсів мови відповідно до ситуації є однією з умов логічності.