Привіт, друже! Сьогодні я тоюі розкажу прл ярмарку, яка відбулася у нашій школі. Завданням школярів буле зробити щось на тему осені. На це було дано 4 дні. Пізніше у школі та на її подвір'ї було встановлено столики, на яких були вироби школярів. Усім було цікаво подивитись на це. А пізніше у школі визначили найкращий клас, який брав участь у цій ярмарці. Ось така у нас була шкільна ярмарка. Сподіваюся, тобі сподобалось. До зустрічі!
Над виділеними червоним кольором літерами постав наголос. Зверни увагу, що після звуків, що не можуть бути м'якими, а тільки пом'якшеними, стоїть апостроф, а після звуків, які можуть бути м'якими, стоїть риска. Також зверни увагу, що у слові джміль над "дж" є дужка, оскільки "дж" позначає один звук, проте в слові "підземелля" дужки над "дз" немає, оскільки "дз" позначають два звуки через те, що "д" належить префіксу, а "з" - кореню. P.S. Ще у слові "підземелля" після першої "е" напиши вгорі маленьку "и" - це уподібнення.
Емоційно-експресивний або стилістичний компонент у речення можуть вносити: Б інверсії;
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено тире між підметом і присудком: Б Жити значить безперервно рухатися вперед (С. Джонсон).
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко перебудувати на односкладне.
Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася. (Враз насупилась, розгнівалася).
5. Укажіть речення, в якому неправомірно пропущено кому між однорідними членами.
Г Защеміло горде дівоче серденько, да мовчала небога (,)не сказала й матері (З творів П. Куліша).
6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву кому.
Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія занехаяла старосвітські звичаї (,) і не вбиралася до шлюбу, як це було прийнято, але такі вже настали часи (З творів У. Самчука).
7. Визначте, яке з речень ілюструє правило вживання двокрапки після узагальнювального слова перед однорідними.
Г Все зберегла моя уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).
8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка після узагальнювального слова перед однорідними членами невиправдано пропущена.
Б Йшли разом до комори, розглядали та упорядковували свої подарунки (:) хустки, спідниці, полотно. (У. Самчук).
9. З’ясуйте, в якому з речень після однорідних членів замість коми слід поставити тире.
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку під горою, і криниця під грушею, і левада, і зелена діброва на горах, і розмова з Лавріном за пасікою - все ніби заквітчало свекрову хату квітками та залило пахощами (І. Нечуй-Левицький).
10. Укажіть речення, що потребує стилістичної правки.
В Панночка сердилась на Устину з Прокопом і на свого чоловіка, на полковника, гостей, що не зручно при них їй було заборонити їм повінчатися.
11. З’ясуйте, що виражає в реченні звертання ^ О земле рідная! Не жатиме неситий пшениці на твоїх ланах! (М. Рильський)
Г гідність.
12. Визначте, що виражає вжите у реченні вставне слово Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю. Яновський).
Сьогодні я тоюі розкажу прл ярмарку, яка відбулася у нашій школі. Завданням школярів буле зробити
щось на тему осені. На це було дано 4 дні. Пізніше у школі та на її подвір'ї було встановлено столики, на яких були вироби школярів. Усім було цікаво подивитись на це. А пізніше у школі визначили найкращий клас, який брав участь у цій ярмарці.
Ось така у нас була шкільна ярмарка. Сподіваюся, тобі сподобалось.
До зустрічі!