Що я вважаю обтяжливим, нудним, але потрібним?
На мою думку це навчання. Так, саме так. Для мене навчання є нудним. Однак я розумію що без нього жити буде дуже складно та важко, адже воно інколи здається що не так. Проте не зважаючи на всі труднощі пов'язані з процесом навчання та нудьгою яка супроводжує весь цей період, навчання виправдовує свої сподівання. Ось наприклад від чого буде більше користі від шоколаду: солодкого та такого спокусливого, чи можливо від цибулі : такої пекучої та несмачної? як банально це не звучало але від звичайнісінької цибулі користі більше отримаєш а ніж від солодощів. Так і в житті навчатися важко та нудно, але без навчання не можливе нормальне існування в світі.
1. Просыпаться ночью и понимать, что можно поспать еще кучу времени.
2. Нюхать папины духи.
3. Утыкаться носом в мамину ладонь.
4. Ощущать легкий ветер на кончиках пальцев.
5. Записывать важные и не очень списки в красивый блокнот.
ежедневник
6. Рисовать акварелью, особенно, когда получается красиво.
мой рисунок
7. Услышать давно забытую, но некогда очень любимую песню.
8. Услышать песню — саундтрек из любимого фильма.
9. Просыпаться рано по выходным, чувствовать себя выспавшейся и знать, что впереди целый день.
10. Танцевать, когда никто не видит, сама для себя.
нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми одне до одного.
останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг. це соціальна проблема всього світу протягом останніх ста років, однак вона ще й досі не вивчена. перші публікації в україні з’явилися 2005 р.
булінг (bullying, від анг. bully — хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) визначається як утиск, дискримінація, цькування. цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного і психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей.
мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.