М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Наведіть приклади слів утворених переходом з однієї частини мови в іншу

👇
Ответ:
hehdsfg1
hehdsfg1
10.03.2022

Прикметник в іменник: вчений, пряма, коханий, зустрічний.

4,6(54 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
katerinasem251
katerinasem251
10.03.2022

Правду кажи вчасно і невчасно.Нога, що поспішає, неодмінно спіткнетьсяСолома біля вогню лежатиме недовго.Нерідко смішний початок сльозами закінчується.Без рідної матки не солодко дитяткуНе холодно дитині в батьковій свитині.Дурному не нудно й самому.Без солі не смачно. Без хліба не ситно.У червні в коморі пусто, а на полі густо.Хто вранці плаче,той ввечері сміється.Хто рано встас ,тому Бог подає.Хай і смішно,аби затишно.Зробиш спішно-вийде смішно.Буде тому голодно,хто в жнива холодку шукає.Лінивому все ніколиРиба шукає, де глибше, а людина —де краще.Хто влітку холодку шукає,той взимку голодним засинає.У червні вкоморі пусто,ана полі густо.Хто вранціплаче,той ввечері сміється.Зробили спішно,то коли б не вийшло смішно.У лісі вовки виють,а на печі страшно

І тільки той прожив немарно, хто злу ішов наперекір. Берись дружно - не буде сутужно.Добре діло роби сміло.Працюй ударно – дні пройдуть немарно.Дивиться рiдко,та густо бачить.Гірко поробиш - солодко з'їси.Зробиш спішно-вийде смішно

4,7(13 оценок)
Ответ:
xap2
xap2
10.03.2022
Намою думку, шкільна програма є не надто ефективною. учні українських шкіл вивчають близько 18-20 предметів, більшість з яких їх зовсім не цікавить. я вважаю, що для того щоб навчання стало ефективнішим слід зменшити кількість навчальних предметів. також , можна розділяти класи за здібностями: учнів,яким легше гуманітарні пермети й учнів,яким краще так званы "технычні" предмети неслід поєднувати в одні класи й навчати за однією програмою. зрештою, у кожного є певні здібності і самеїх потрібно враховувати при навчанні. генію наврядчи буде дуже цікаво на уроках мови чи літератури, натомість, учень що схильнийдо творчості може просто не зрозуміти - не має в нього здібностей й усе! тому я вважаю, що для того щоб начання стало ефективнішим і цікавішим слід зважати на здібності учнів .
4,4(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ