с начала своей жизни я живу в маленьком городке . хоть и городом это поселение назвать нельзя, но прошло уже целых 400 лет со дня первого упоминания в летописи поселка .наш городок растет и развивается на глазах( строится множество домов, магазинов, также есть железная станция, спичечная фабрика, баня и многие другие заведения). также у нас есть 4 школы,я учусь в школе №1. и в нашем городе есть школа искусств. там есть несколько отделений: художественное, музыкальное.
у нас также есть прекрасный лес, где протекает не совсем чистая река страдаловка. я люблю гулять в нашем лесу весной, летом. там всегда так !
думаю город не остановится на достигнутом и будет продолжать !
как-то так ! ну ты немного подкорректируй под себя и готово! удачи! : )
ответ:
завдання літературної та мовної освіти в школі – це цілий навчально-виховний комплекс, у якому на першому місці стоїть виховання людини. функції художнього слова – збудження найкращих почуттів читача, розвиток емоцій та розумових здібностей – пам’яті, уваги, мислення, мовлення тощо. і, за висловом б. степанишина, головне – не сума, не повнота знань, а розвинуті на її матеріалі, її засобами здатності уявляти, співпереживати, розмірковувати, аналітично мислити, вивчене систематизувати, узагальнювати і, зрештою, усі ці вміння застосовувати повсякденно протягом усього життя [5].
і найпотужніше цю навчально-виховну функцію, на нашу думку, виконує учнівський твір, бо спонукає учнів до самостійності думки, критичного мислення, стимулює розвиток розумових здібностей школярів та формує в них необхідні вміння та навички.
не секрет, що не всі учні в школі люблять та й, власне, можуть писати твори. але реалії сучасного життя вимагають від людини вміння швидко пристосовуватися, постійно поповнювати свою базу знань, розвивати інтелект, грамотно висловлювати свої думки, аргументувати їх. а без розвитку творчих здібностей це зробити складно. тому, на нашу думку, учитель має використовувати форми роботи на уроці, які заохотять учнів до написання власних висловлювань. прикладом такого виду творчого завдання може бути написання есе.
есе (фр. assai — спроба, начерк) – жанр художньо-публіцистичної, науково-популяризаторської творчості, характерний вільним, не обов’язково вичерпним, але виразно індивідуалізованим трактуванням теми. появу есе в європейських літературах пов’язують з ім’ям м. монтеня, який у своїх «дослідах» так визначив їхню специфічність: «я вільно думку про всі предмети, навіть ті, що виходять за межі мого розуміння і кругозору. висловлюю її задля того, щоб дати поняття про мої переконання»[ 6, с.162].
визначальними рисами есе є незначний обсяг, конкретна тема, дана в підкреслено вільному, суб'єктивному її тлумаченні, вільна композиція. як правило, есе виражає нове, суб'єктивне слово про щось. стиль есе відрізняється образністю, афористичністю, використанням нових поетичних образів, свідомою настановою на розмовну інтонацію й лексику.
объяснение:
Значення синонімів дуже велике, адже від того, наскільки правильно і доречно підібрані слова, залежить точність і виразність мовлення, а отже й точність передачі інформації.
У мові практично немає синонімів з ідентичним значенням. Семантичні синоніми – це ті синоніми, що відрізняються один від одного відтінками значення, напр., давній – старий – колишній – старовинний – старожитній. Часто кожне із слів у синонімічному рядку сполучається лише з певними іншими словами в словосполучення. Напр., ми кажемо: давній звичай, але старий дід, древні греки, але колишні співпрацівники, стародавня споруда, але старосвітська родина.
Стилістичні синоніми – це слова однакові за значенням, але різні за стилістичним забарвленням, тож їх вживання буде доречним чи ні в певному стилі мовлення. Наприклад, говорити, базікати, мовити.
Синоніми допомагають нам якомога чітко висловити думку, а також уникати частих повторів тих самих слів у невеличких відрізках мовлення.
Пропонований словник синонімів української мови онлайн створений на основі «Практичного словника синонімів української мови» Святослава Караванського та «Синонімічного словника української мови» Левка Полюги.