100 ! познач речення з непрямою мовою. а той дивується: «якийсь нерозумний купець! » (є. шморгун) б синиця славу розпустила, що хоче море запалить… (л. глібов) в надзвичайна мова наша є таємницею. (в. сухомлинський) г отже, шевченко замість пензля взявся за слово. (г. хоткевич) 2. познач правильну характеристику поданого речення. уже коротші дні і холодніші ночі, і айстр сумна краса милуєтихий зір. (в. сосюра) а розповідне, неокличне, складне, складносурядне, складається з 2 частин; б розповідне, неокличне, складне, складносурядне, складається з 3 частин; в питальне, неокличне, складне, складнопідрядне, складається з 2 частин; г розповідне, окличне, складне, безсполучникове, складається з 2 частин. 3. укажи схему, якій відповідає подане речення. он ту яблуневу гілку, де снігу замети білі, ти сам щепив із сусідом… (а. малишко) а [ ], (де…), [ ]… б (де…), [ ]… в […ту…], (де…), ( )… г […ту…, (де…), …]… 4. познач безсполучникове речення. а гей, піду я в ті зелені гори, де смереки гомонять високі…(леся українка) б бджола мала, а й та працює. (нар. тв.) в ремесло на плечах не висить і хліба не просить, а хліб дає. (нар. тв.) г рана загоїться, зле слово — ніколи. (нар. тв.) 5. познач складне речення із сурядним і підрядним зв’язком. а до польового стану вони під’їхали саме в обідню пору, коли притомлені люди сідали на землю, а здивовані соняшники придивлялись до них… (м. стельмах) б і те, що мрією було роками, все обернеться в дійсність і можливість. (о. теліга) в обридло жабам, як на гріх, в болоті жити самостайно… (л. глібов) г і чого він такий лихий, ти не знаєш? (о. довженко) 6. виправ пунктуаційні помилки в поданому реченні. намалюй його схему. хто, забуває що таке праця піт і втома — той перестає цінувати хліб. (в. сухомлинський) 7. установи відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми . 1 ти нам шлях показала, який під зірницями блиска… (а. малишко) 2 може, й тобі, моя панно, колись доведеться згадать тую конвалію, як щастя минеться. (леся українка) 3 …усе шукаю точних слів для книжки, щоб душі зачаровувать могли… (д. луценко) 4 знаєш ти, що таке батьківщина? (а. костецький) а з підрядним означальним; б з підрядним мети; в з підрядним умови; г з підрядним часу; д з підрядним з’ясувальним. 8. виконай одне із поданих завдань. 1. підтримай або спростуй думку, висловлену португальським прислів’ям: «хто втрачає гроші, той губить багато, хто втрачає радість, той губить ще більше, хто ж утрачає друга, той губить усе». використай у тексті складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком. 2. дай відповідь на питання, на що була б спрямована твоя політика (розвиток економіки, освіти, розширення території тощо), якби ти був князем у київській русі. опиши її, використавши складне речення з сурядним і підрядним зв’язком.
1. Б(Синиця)
2. А
3. Г
4. Г
5. А
6. Хто забуває, що таке праця, піт і втома - той перестає цінувати хліб.
[... , (що...)], [той...]
7. 1 - А
2- В
3- Б
4- Д