6изобразите при кругов эйлера отношения между объемами понятий а в и с, если а) а - «четырехугольник» в -
"трапеция", с - "прямоугольник"; б) а - "натуральное число, кратное 3", в - "натуральное число, кратное - "натуральное
число» в) а - «треугольник», в - «равнобедренный треугольник», с - «равносторонний треугольник»
7. примеры понятий, отношения между которыми изображены на рисунке.
(круги эйлера)
под именем у=-х². Они вышли вместе на прогулку, им было о чем поговорить, ведь у них было столько общего, что их сближало, столько тем для разговора и новых бесед. Они долго не могли расстаться, все делились своими впечатлениями о людях, которые их не могут красиво и точно построить. Дама сетовала на то, что люди никак не научатся определять вершину параболы, находить ось симметрии и мастерски строить по точкам ее великолепную кривую. Парнишка тоже был огорчен, что они не часто могут встречаться, что люди не учат математику, не могут понять самое элементарное. Но потом они поссорились из-за пустяка и разошлись в разные стороны. Парень пошел вверх ветвями параболы, а его дама- опустила ветви вниз. Так они и не могли долго беседовать, лишь в нуле они могли пересечься и немного поболтать о своих проблемах и нелегкой жизни.Вот такая удивительная сказка!