М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastyaetoi
nastyaetoi
05.04.2022 20:36 •  Алгебра

ОЧЕНЬ НАДО

КТО НЕ ЗНАЕТ УКРАИНСКИЙ, НИЖЕ ВСЁ НА РУССКОМУ!

Експеримент полягає у підкиданні кнопки. кнопка може впасти як вістрям донизу, так і на шляпку. підкиньте конпку 1) 10 разів. 2) 20 разів, 3) 50 разів. 4) 100 разів, 5) 200 разів. Результати отримані в пяти серіях експериментів, занесіть у таблицю.

У кожній із пяти серій експериментів підрахуйте частоту випадіння кнопки вістрям догори й оцініть ймовірність настання цієї події. яка подія більш ймовірна: "кнопка впаде вістрям униз" або "кнопка впаде вістрям догори"?

Эксперимент заключается в подбрасывании кнопки. кнопка может упасть как острием вниз, так и на шляпку. подбросьте конпку 1) 10 раз. 2) 20 раз, 3) 50 раз. 4) 100 раз, 5) 200 раз. Результаты полученные в пяти сериях экспериментов, занесите в таблицу.

В каждой из пяти серий экспериментов подсчитайте частоту выпадения кнопки острием вверх и оцените вероятность наступления этого события. событие более вероятно: "кнопка упадет острием вниз" или "кнопка упадет острием вверх"?

👇
Ответ:
эйй4
эйй4
05.04.2022

Объяснение:

Как то так. Но эксперимент бывает различным по результатам. Легче проводить с монетой чем с кнопкой.

Могли бы сами провести его. Нужно сидеть и записывать результаты серий бросков


ОЧЕНЬ НАДО КТО НЕ ЗНАЕТ УКРАИНСКИЙ, НИЖЕ ВСЁ НА РУССКОМУ! Експеримент полягає у підкиданні кнопки. к
4,6(21 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Чай24
Чай24
05.04.2022
1.Чтобы убедиться в том, что число является корнем уравнения нужно подставить его вместо Х и если получается верное равенство - то это корень уравнения. Если же нет, то этот корень не подходит.
Подставляем -2 в первое уравнение.
получиться -2*7+4=-10.
-14+4=-10
-10=-10
следовательно, число -2 является корнем уравнения.

Подставим это же число во второе уравнение:
-3*(-2)-5=2*(-2)+5
6-5=5-4
1=1
следовательно, число -2 является корнем и второго уравнения.

2.Решаем уравнения. сначала перенесем все иксы в левую часть и всё остальное - в правую
-5х+1=3х+2
получим:
-8х=1
х=1/-8
сл-но х=-1/8=-0.125
второе уравнение:
8х-6=3х+2
снова перенесем иксы в левую часть:
8х-3х=6+2
5х=8
х=8/5= 1 целая и 3/5
переведем в десятичную дробь:
1 3/5 =1 6/10=1,6.
вот и всё!
4,5(94 оценок)
Ответ:
tomasmraz
tomasmraz
05.04.2022
1)y=x^2 /(x+5);    x∈ [-4;1]
y=f(x);  f(-4)=16/(-4+5)=16/1=16; наибольшее
            f(1)=1/(1+5)=1/6;
y'=(x^2 /(x+5)'=(2x(x+5)-x^2)/ (x+5)^2=(x^2+10x)/ (x+5)^2;
y'=0;  x^2+10x=0; x≠-5
         x(x+10)=0;  x=0  ili  x=-10;  -10∉[-4;1]
f(0)=0/(0+5)^2=0  наименьшее
2)y=sin2x  -x;   [-π/2;π/2]
f(-π/2)=sin(-π) +π/2=-sinπ +π/2=π/2=1,57; наибольшее
f(π/2)=sinπ -π/2=-π/2=-1,57 наименьшее
y'=(sin2x  -x)'=2cos2x -1;
y'=0;  2cos2x  -1=0;  cos2x=1/2;  2x=+-π/3+2πn; x=+-π/6; x∈[/π/2; π/2]!
f(-π/6)=-sinπ/3) +π/6=√3/2 +π/6≈0,85+0,53=1,38;
f(π/6)=sinπ/3-π/6=√3/2 -π/6≠0,85-0,53=0,32
4,4(28 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ