Добрый день, давайте разберем вместе задачу по алгебре!
На картинке дана таблица с оценками студентов в классе. Нам необходимо решить два вопроса:
1. В каком предмете больше всего было получено "5" и сколько студентов получили эту оценку?
2. В каком предмете больше всего было получено "3" и сколько студентов получили эту оценку?
Для решения первого вопроса нужно найти предмет, где количество пятерок максимально. Для этого можно просмотреть каждую колонку и подсчитать количество "5". Давайте это сделаем:
- В предмете "Математика" есть 3 пятерки.
- В предмете "География" есть 1 пятерка.
- В предмете "Русский язык" есть 2 пятерки.
- В предмете "История" есть 0 пятерок.
- В предмете "Биология" есть 1 пятерка.
Таким образом, мы видим, что предмет "Математика" имеет наибольшее количество пятерок - 3. Также, мы видим, что в этом предмете 3 студента получило пятерку.
Теперь перейдем ко второму вопросу. Нам нужно найти предмет, в котором количество троек в классе максимальное. Аналогично, просмотрим каждую колонку и посчитаем количество "3":
- В предмете "Математика" есть 0 троек.
- В предмете "География" есть 1 тройка.
- В предмете "Русский язык" есть 2 тройки.
- В предмете "История" есть 0 троек.
- В предмете "Биология" есть 3 тройки.
Таким образом, мы видим, что предмет "Биология" имеет наибольшее количество троек - 3. Также, мы видим, что в этом предмете 3 студента получило тройку.
Итак, чтобы ответить на вопрос:
1. В предмете "Математика" было получено больше всего пятерок - 3, а также 3 студента получило эту оценку.
2. В предмете "Биология" было получено больше всего троек - 3, а также 3 студента получило эту оценку.
Надеюсь, я смог помочь разобраться в этой задаче! Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
Добрый день! Я с удовольствием помогу вам разобраться с этим вопросом.
На рисунке изображена числовая ось, на которой обозначены две точки: -2 и 5. Нам нужно записать множество чисел х, принадлежащих числовому промежутку, в виде двойного неравенства и изобразить его на числовой оси.
Для начала, давайте определим границы этого числового промежутка. Мы видим, что на числовой оси находится точка -2, которая обозначает левую границу промежутка, и точка 5, которая обозначает правую границу.
Теперь давайте запишем двойное неравенство. Используем символы "<" (меньше) и ">" (больше), чтобы указать, что х должно быть больше -2 и меньше 5. Таким образом, наше двойное неравенство будет выглядеть так:
-2 < х < 5
Теперь разберемся с изображением на числовой оси. Мы видим, что точка -2 обозначена заполненным кружочком, а точка 5 - пустым кружочком. Это указывает на то, что -2 включено в промежуток (т.е. х может быть равным -2), а 5 не включено (значение х не может равняться 5).
Чтобы изобразить этот промежуток на числовой оси, мы проводим отрезок между -2 и 5 и закрашиваем все точки на этом отрезке, исключая точку 5. В результате получается закрашенный отрезок на числовой оси, где -2 включено, а 5 исключено.
Я надеюсь, что мой ответ был понятен для вас. Если у вас остались какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
На картинке дана таблица с оценками студентов в классе. Нам необходимо решить два вопроса:
1. В каком предмете больше всего было получено "5" и сколько студентов получили эту оценку?
2. В каком предмете больше всего было получено "3" и сколько студентов получили эту оценку?
Для решения первого вопроса нужно найти предмет, где количество пятерок максимально. Для этого можно просмотреть каждую колонку и подсчитать количество "5". Давайте это сделаем:
- В предмете "Математика" есть 3 пятерки.
- В предмете "География" есть 1 пятерка.
- В предмете "Русский язык" есть 2 пятерки.
- В предмете "История" есть 0 пятерок.
- В предмете "Биология" есть 1 пятерка.
Таким образом, мы видим, что предмет "Математика" имеет наибольшее количество пятерок - 3. Также, мы видим, что в этом предмете 3 студента получило пятерку.
Теперь перейдем ко второму вопросу. Нам нужно найти предмет, в котором количество троек в классе максимальное. Аналогично, просмотрим каждую колонку и посчитаем количество "3":
- В предмете "Математика" есть 0 троек.
- В предмете "География" есть 1 тройка.
- В предмете "Русский язык" есть 2 тройки.
- В предмете "История" есть 0 троек.
- В предмете "Биология" есть 3 тройки.
Таким образом, мы видим, что предмет "Биология" имеет наибольшее количество троек - 3. Также, мы видим, что в этом предмете 3 студента получило тройку.
Итак, чтобы ответить на вопрос:
1. В предмете "Математика" было получено больше всего пятерок - 3, а также 3 студента получило эту оценку.
2. В предмете "Биология" было получено больше всего троек - 3, а также 3 студента получило эту оценку.
Надеюсь, я смог помочь разобраться в этой задаче! Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!