М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Anel7575
Anel7575
12.10.2021 17:20 •  Алгебра

Вынесите общий множитель за скобки:
а) хy – 15y;
б) 4(d-r)+8h(d-r).
Разложите на множители:
а) x2 –81;
б) x2y2 –25d2.
У выражение 5a + 3b + 8a -12b и найдите его значение при а = 2 и b = -1.
У выражение: (3c5)2 : (c6 ∙ c3).
Решите уравнение: 9х – 6(х – 1) = 5(х + 2).ПОМАГИТЕ

👇
Ответ:
Лёшка1203
Лёшка1203
12.10.2021

СДЕЛАЙ ЛУЧШИМ ОТВЕТОМ


Вынесите общий множитель за скобки: а) хy – 15y; б) 4(d-r)+8h(d-r). Разложите на множители: а) x2 –
4,5(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
NoAl3
NoAl3
12.10.2021
Нюше нужен уникальный набор: ручка + карандаш + тетрадь!
И она в нужном месте! Каждый товар в этом магазине уникален!

Это задача на классическое правило умножения:
Если объект A можно выбрать m и если после каждого такого выбора объект B можно выбрать n то выбор пары (A,B) в указанном порядке можно осуществить m*n

------------------------------------------------
Нужно последовательно одно за другим осуществить три действия (в любом порядке): выбор КАРАНДАША, выбор РУЧКИ, выбор ТЕТРАДИ.

Пусть сначала выбирается карандаш, потом ручка, потом тетрадь: 
- первое действие можно осуществить И ПРИ ЛЮБОМ ЕГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ второе действие можно осуществить и в конце ПРИ ЛЮБОМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЕРВЫХ ДВУХ ДЕЙСТВИЙ третье действие можно осуществить

Тогда эти три действия можно осуществить 13*10*6=780

ответ: 780
4,7(85 оценок)
Ответ:

Объяснение:

1) 5x/x+1 - x-4/x+1=0. Умножим всё на знаменатель дроби. Тогда будет: 5х-х-4=0. Решаем его: 4х=4. Здесь нужно разделить на число около х: х=1

2) 3-2x/x^2-25 - 8-x/x^2-25 =0. Тоже умножаем на знаменатель:3-2х-8-х=0. Решаем получившееся уравнение.

-3х=-3+8. Здесь меняются знаки, потому что мы переносим из одной части в другую.

-3х=5. Делим на число у х.

Х=-5/3. Можно выделить целую часть. Х=-1 целая 2/3.

3)y^2-8y/y-3 - 9+2y/3-y =0. У нас похожие значения в знаменатели. Делаем их одинаковыми: y^2-8y/y-3+9-2у/у-3=0. Теперь делим на знаменатель: у^2-8у+9-2у=0. Сложим подобные слагаемые:

У^2-10у+9=0. Это квадратное уравнение. Его надо решить с дискиименанта.

Дискиименант=b^2-4ac=(-10)^2-4*1*9=100-36=64=8^2

У1,2= -b+/- корень из дискрименанта/2а.

У1,2=10+/-8/2 У1=10+8/2= 18:2=9.

У2=10-8/2=2/2=1. ответ: у1=9, у2=1.

Прости, я знаю только эти три.

4,7(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ