М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kennysussus
kennysussus
10.05.2023 09:30 •  Алгебра

Втрьох класах було 89 учнив.у першому і другому класах 57учнів.а у другому і третьому 62учні.скільки учнів в кожному класі?

👇
Ответ:
2005g6224
2005g6224
10.05.2023

1)89-57=32(у) - 3 кл.

2)89-62=27(у) - 1 кл

3)89-(32+27)=30(у)

 

4,4(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
VoDarks
VoDarks
10.05.2023

а) Рассмотрим уравнение ax-\sqrt{x}+1=0 (a=0 подходит тогда х=1)сделаем замену переменных t=\sqrt{x}{0}. Получим уравнение 

at^2-t+1=0 (здесь a\neq{0})Данное квадратное уравнение имеет 1 корень, если дискриминант D=0. Однако, если уравнение имеет 2 решения, причем разного знака, то нам подходит только одно положительное. Следовательно, в этом случае исходное уравнение будет иметь тоже 1 корень. Поэтому рассматриваем случай, когда D\geq{0}

D=1-4a\geq{0} Тогда a\leq{\frac{1}{4}}

Далее пусть меньший корень будет < 0, а больший >0.

Необходимо рассмотреть 3 случая:

1) 0<a<\frac{1}{4} 

x_1=\frac{1-\sqrt{D}}{2a}<x_2=\frac{1+\sqrt{d}}{2a} 

x_1<0 Тогда D>1, следовательно a<0. Получаем нет решений.

2) a<0 

x_2=\frac{1+\sqrt{D}}{2a}<x_1=\frac{1-\sqrt{d}}{2a}

x_2<0 Тогда \sqrt{D}-1 всегда выполняется.

x_10 Тогда  D>1, следовательно a<0.

3) a=\frac{1}{4} 

t=20 

Таким образом a\leq{0} и  a=\frac{1}{4}

б) неравенство x^2-8ax+1\leq{0} будет иметь хотя бы один решение, если D=64a^2-4\geq{0}. Отсюда получаем a из (-\infty ; -\frac{1}{4}]\cup{[\frac{1}{4};+\infty)}

4,7(89 оценок)
Ответ:
anastoanovic
anastoanovic
10.05.2023
Найдём уравнение прямой AB по точкам A(0, –2) и B(3, 2) с канонического уравнения прямой: y = 4x/3 – 2. Тогда прямая AB пересекает ось Ox в точке абсциссы 0 = 4x/3 – 2 ⇔ 6 = 4x ⇔ x = 3/2 и пусть эта точка будет M.

Аналогично получаем уравнение прямой BC y = –3x/4 + 17/4, которая пересекает Ox в x = 17/3, назовём эту точку N.

Тогда MN = 17/3 – 3/2 = 25/6 как основание прямоугольного треугольника BMN (угол B — прямой). Высота данного треугольника равна абсциссе точки B — 2. Таким образом, площадь треугольника равна 0.5(2)(25/6) = 25/6. 

Найдём расстояние (а оно же и сторона квадрата) между точками A и B: AB = √(9 + 16) = 5, здесь же найдём площадь всего квадрата: 5² = 25. Тогда площадь пятиугольника MNCDA равна 25 – 25/6 = 125/6.

Наконец, найдём искомое отношение площадей треугольника BMN к пятиугольнику MNCDA: 25/6 : 125/6 = 25 : 125 = 1 : 5.

ответ: 1 : 5.
4,6(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ