М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1Polina2211
1Polina2211
02.03.2020 11:35 •  Алгебра

1. Чётная или нечётная функция, заданная формулой: f(х) = 7х7 ?

 а)  чётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  нечётная;     

 г)  общего вида.

 2. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = 2х6 – 3х4 ?

 а)  общего вида;     

 б)  нечётная;     

 в)  нельзя определить;     

 г)  чётная.

 3. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).


 а)  общего вида;     

 б)  нечётная;     

 в)   нельзя определить;     

 г)  чётная.

 4. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).


 а)  общего вида;     

 б)  чётная;     

 в)  нельзя определить;    

 г)  нечётная.

 5. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

 f(х) = х3 + х2 + 4 ?

 а)  чётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  нечётная;     

 г)  общего вида.

 7. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = (х + 4)(х – 5) + х ?

 а)  нечётная;     

 б)  чётная;     

 в)  общего вида;     

 г)  нельзя определить.

 8. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

 f(х) = (х + 1)2 + (х – 1)2 ?

 а)  нельзя определить;     

 б)  чётная;     

 в)  общего вида;      

 г)  нечётная.

 9. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).


 а)  нечётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  чётная;     

 г)  общего вида.

10. Чётная или нечётная функция, заданная формулой:

f(х) = –х2|х| ?

 а)  чётная;     

 б)  общего вида;     

 в)  нечётная;     

 г)  нельзя определить.

11. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).


 а)  нечётная;     

 б)  нельзя определить;     

 в)  чётная;     

 г)  общего вида.

12. Исследуйте функцию на чётность (нечётность).


 а)  чётная;     

 б)  общего вида;     

 в)  нечётная;     

 г)  нельзя определить.


f(x) = \frac{3x}{ {x - 25}^{2} }
f(x) = \sqrt{ {x}^{2} - 16}
f(x) = \frac{ {3}^{3} - 3 {x}^{2} }{4x - 12}
f(x )= \frac{9 {x}^{3} }{ {(x + 9)}^{2} }
f(x) = \frac{x + {x}^{2} }{ {x}^{3} - x}

👇
Открыть все ответы
Ответ:
roma9jko
roma9jko
02.03.2020
№1 а) 5x-8.5=0                 б)8x-7.5=6x+1.5
5x=0+8.5                            8x-6x=1.5+7.5
5x=8.5                                2x=9
x=8.5/5                                x=9/2
x=1,7                                  x=4.5

в)4x-(9x-6)=46                    г)(x-2.5)*(5+x)=0
4x-9x+6=46                          x-2.5*5+x=0
-5x=46-6                              2x=12.5
x=40/-5                                x=12.5/2
x=-8                                     x=6.25

д) 2х/5=(х-3)/2                    е) 7х-(х+3)=3(2х-1)
2x-x=-3/2*5                            нет корней
x=-7.5

№2 х*2+8=6х
2х-6х=-8
-4х=-8
х=-8/-4
х=2

№3
1) х+2х+х+80=3080
4х+80=3080
4х=3080-80
х=3000/4
х=750 ( уч) в первой школе
2)750+80=830 (уч) во второй школе
3)750*2=1500 ( уч) в третьей школе

№4 х+25=2х-16
х-2х=-16-25
х=41 (т) в первом магазине первоначально
41*2=82 (т) во втором магазине первончально
4,4(50 оценок)
Ответ:
STARBOY47
STARBOY47
02.03.2020

Эта система немного сложнее и проще предыдущей.

Рассмотрим первое уравнение:

7y + 21x = 35  /7

y + 3x = 5

y = 5 - 3x

Мы выразили у, теперь подставим вместо него полученное выражение:

6x - 3xy = 54

6x - 3x (5-3x) = 54

Раскроем скобки:

6x - 15x + 9x² = 54

9x² - 9x - 54 = 0   /9

x² - x - 6 = 0

Теперь решим это квадратное уравнение (решу двумя : через дискриминант и через теорему Виета)

1. x² - x - 6 = 0

x₁ + x₂ = 1   |                                              x₁ = 3

                  |   по теореме Виета =>

x₁ * x₂ = -6  |                                              x₂ = -2

2. x² - x - 6 = 0

D = 1 + 24 = 25 (5²)

x₁ = (1 + 5) / 2 = 6/2 = 3

x₂ = (1 - 5) / 2 = -4 / 2 = -2

В этом пункте можно выбрать любой удобный решения. Итак, мы получили два х, а значит и у будет также два. Подставим оба значения х, чтобы найти значение у:

X₁.      y = 5 - 3x

         y = 5 - 3*3

         y = 5 - 9

         y = -4

X₂.     y = 5 - 3x

         y = 5 + 3*2

         y = 5 + 6

         y = 11

Таким образом у нас получилось две пары корней.

ответ: х₁ = 3; y₁ = -4 и x₂ = -2; y₂ = 11

4,6(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ