2. 1) ь - 8c3, 3) -7a2+14а – 7;
5) а4 -1.
2) 49x®y-у; 4) Баb - 156 - 5а +15;
Спростіть вираз (3а + 1) (9а? - За + 1) і знайдіть його зна-
чення при а
3
3. Розкладіть на множники:
1) a+b+a2 -2,
3) ху? - х - ху? +x;
2) 9а? - bab+b2-16;
4) 1-х2 + 4xy – 4 у”.
4. Розв'яжіть рівняння:
1) 2х3 – 50х = 0;
3) 3 + 2х2 -36x -72 = 0.
2) 16х +8х2 + х = 0;
5. Доведіть, що значення виразу 3 - 48 ділиться націло
на 23.
6. Відомо, що а- b = 7, ab = -4. Знайдіть значення виразу
Когда Вася отдаёт Пете монет и у них становится поровну, то они как раз и приходят к среднеарифметическому их начальных количеств монет. В итоге у Васи оказывается на монет меньше изначального, а у Пети на монет больше изначального. А значит, вначале у Васи было на монет больше, чем у Пети.
Путь у Васи вначале монет. Тогда у Пети монет.
В первом случае всё как раз получается правильно:
Во втором случае у Васи-II оказывается монет, а у Пети-II будет монет. При этом у Пети-II монет в раз меньше, т.е. если мы количество монет Пети-II мысленно увеличим в раз, то их станет столько же, сколько и у Васи-II. На этом основании составим уравнение:
Далее это целочисленное уравнение можно решить двумя
[[[ 1-ый
Чтобы было целым, целой должен быть и результат деления в дроби, а чтобы было максимальным, частное от деления в дроби должно быть максимальным, а значит её знаменатель должен быть минимальным, целым, положительным числом, что возможно только, когда откуда:
[[[ 2-ой
Чтобы было целым, целой должен быть и результат деления в дроби. А максимальное значение знаменателя в такой дроби (при том, что частное от деления остаётся целым) составляет откуда:
О т в е т :