М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Alymov671
Alymov671
21.05.2022 05:21 •  Алгебра

Рассмотрим рисунки а), b) и формулы A),B) и C) для вычисления площади фигур, ограниченные прямыми x=a,x=b, осью абсцисс и графиком функции y=f(x).
Указать ложную соответствие между рисунками и формулами (например: а - А или С)


Рассмотрим рисунки а), b) и формулы A),B) и C) для вычисления площади фигур, ограниченные прямыми x=

👇
Ответ:
arsaeva73
arsaeva73
21.05.2022

решение смотри на фотографии


Рассмотрим рисунки а), b) и формулы A),B) и C) для вычисления площади фигур, ограниченные прямыми x=
4,4(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sasha23z
sasha23z
21.05.2022
Пусть U1 = х - скорость на первом промежутке пути, тогда U2 = (х-3) - скорость на втором => х>3. Время на первом промежутке = 15/х, на втором = 6/(х-3). Получим уравнение:
15/х + 6/(х-3) = 1,5

Упростим это уравнение, домножив обе части на 3/2. Получим:
10/х + 4/(х-3) = 1

Приведём к общему знаменателю, получим квадратное уравнение:
(10*(х-3) + 4*х)/(х*(х-3)) = 1
(10х-30+4х)/(х^2-3х)=1
х^2-17х+30=0
D=169
х1=(17+13)/2 =15
х2=(17-13)/2 =2 => не подходит, т.к. необходимо х>3.

ответ: U1 = 15км/ч; U2 = 12км/ч.
4,6(29 оценок)
Ответ:
nika0494
nika0494
21.05.2022

Итак, для решения примера надо каждое число представить в степени какого-то числа, желательно чтобы было число одно и то же. Объясняю, к примеру, надо представить число 512 как какое-то число в какой-то степени. 512 это у нас 2 в степени 9 (2^{9}). Итак, сейчас наша задача представить каждое число как число 2 в какой-то степени. По порядку: 512=2^{9}, 128=2^{7}, 256=2^{8}, 64=2^{6}, 4=2^{2}, 16=2^{4}, 8=2^{3}. С этим мы справились, а сейчас нужно каждое число умножить на их степени, в которых они стоят. Сейчас покажу, как это всё выглядит на данном этапе:

\frac{512^{-2}*128:(256^{-8}*64^{11}) }{4^{5}*2^{7}*16^{3}:(2^{6}*8)}

\frac{(2^{9})^{-2}*2^{7}:((2^{8})^{-8}*(2^{6})^{11})}{(2^{2})^{5}*2^{7}*(2^{4})^{3}:(2^{6}*2^{3})}

Далее всё просто. Чтобы возвести число, стоящее в степени, в степень, то нужно показатели степеней перемножить:

\frac{2^{-18}*2^{7}:(2^{-64}*2^{66})}{2^{10}*2^{7}*2^{12}:(2^{6}*2^{3})}

Ну а дальше простая математика 2 класса: при умножении чисел с одинаковыми основаниями, но с разными степенями, их степени складываются; при делении - степени вычитаются. Подсчитаем результат в числителе:

2^{-18}*2^{7}:(2^{-64}*2^{66})=2^{(-18+7-(-64+66))}=2^{-13}

В знаменателе:

{2^{10}*2^{7}*2^{12}:(2^{6}*2^{3})}=2^{(10+7+12-(6+3))}=2^{20}

И последнее действие:

\frac{2^{-13}}{2^{20}}=2^{(-13-20)} =2^{-33}

ответ: 2^{-33}

4,7(79 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ